小學英語教學生活化例談-文庫吧
2025-03-22 23:13 本頁面
【正文】 活學會更多的詞匯和句子，比如，“ Miss Wang is my English is very nice.”“In my English lessonsI like the songs best.”“It39。s time to go to school.”等。（四）社區(qū)的生活內(nèi)容社區(qū)的生活內(nèi)容包括公園、商店、圖書館、電影院等。孩子們經(jīng)常去超市、公園，能見到、買到許多常見的物品，我們可以從中選擇并結合教材內(nèi)容進行教學。例如，教學食物和飲料的詞匯時，可滲透教學“How much is it？”“Five yuan.”“What39。s your favourite food？”“Do you like noodles？”等句型。二、創(chuàng)設生活化的語言環(huán)境（一）憑借生活創(chuàng)設生動、真實的語言環(huán)境例如，在教學“Merry Christmas”這一課時，教師可在圣誕節(jié)那天進行教學。精心布置好Christmas tree，Christmas gifts，Christmas food，F(xiàn)ather Christmas等，并滲透有關圣誕節(jié)的語言及文化，然后讓學生學唱歌曲“Merry Christmas”，并在歌聲中互贈禮物或相互問好，最后讓學生再來模擬表演這部分內(nèi)容。學生在真實的語境中完成了英語學習，激發(fā)了學習興趣，提高了語言交際能力。同樣的道理，在其他的各種節(jié)日里我們可以滲透教學Mother39。s Day/Teacher39。s Day/Women39。s Day／Children39。s Day，讓學生上網(wǎng)查詢這些節(jié)日的來歷并為之策劃活動，學生在期待這些日子到來的同時，對英語學習充滿了興趣和渴望。（二）組織符合學生生活經(jīng)驗的活動、游戲杜威說過，“教育即生活，即生長，即經(jīng)驗改造?！闭n堂上，教師要整合學生的生活經(jīng)驗，并適當運用于教學過程中。教師要把自己的教育意圖隱蔽在友好的、毫無拘束的氛圍中。例如，教學詞組soft toy 時，可以用這樣的方式引導學生：“What is soft？Bread is soft．Hamburger is soft．Stone is not soft．It is hard．My mother39。s hair is soft．My father39。s hair is not soft.”教師通過這種方式把學生的生活帶進課堂，幫助學生去理解新知識。同時，教師還可出示soft candy，hard candy，讓學生回答“Which one do you like？Why？”這樣學生對詞匯soft的理解就會十分透徹了。
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