新中學(xué)生心理健康問題的思考與對(duì)策-文庫(kù)吧
2025-03-11 00:58 本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行正常的溝通，父母與子女之間會(huì)有隔閡。（3）同伴或同學(xué)關(guān)系的問題中學(xué)生希望在班級(jí)、同學(xué)間有被接納的歸屬感，尋求同學(xué)的理解與信任。由于同學(xué)關(guān)系不融洽，甚至關(guān)系緊張，有的同學(xué)就流露出孤獨(dú)感，想恢復(fù)與同學(xué)的關(guān)系，而又不知該怎樣去做?！ ⌒睦斫】祮栴}表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上 （1）學(xué)習(xí)壓力問題 學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。（2）厭學(xué)問題 厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)困難問題學(xué)習(xí)反應(yīng)遲鈍,抗干擾能力差，聽課走神,注意力易分散，記憶的方法單一,學(xué)習(xí)不抓重點(diǎn)等.三、影響中學(xué)生心理健康的因素 外部社會(huì)因素 （1）社會(huì)因素 社會(huì)生活中的種種不健康的思想，嚴(yán)重地毒害著學(xué)生的心靈。特別在當(dāng)今，人與人之間的交往日益廣泛，各種社會(huì)傳媒的作用越來越大影響著學(xué)生的心理。 （2）學(xué)校因素 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校中度過的。因此，學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的身心健康影響也很大。學(xué)校教育條件、學(xué)習(xí)條件、生活條件，以及師生關(guān)系、同伴關(guān)系等，這些條件和關(guān)系如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、師生情感對(duì)立、同學(xué)關(guān)系不和諧等。 （3）家庭因素 家庭對(duì)青少年的身心健康影響很大，不良家庭環(huán)境因素容易造成孩子的心理行為異常。例如父母離異或單親，父母等家庭關(guān)系不和諧，家庭教育方式不當(dāng)，粗暴或溺愛、放任自流等。 （4）網(wǎng)絡(luò)因素 近年來隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,越來越多的中學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧、迷戀于網(wǎng)上游戲或在聊天,已成為引人注目的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)生內(nèi)部自身因素 受父母遺傳基因的影響而導(dǎo)致的身心發(fā)展異常。如精神分裂與遺傳因素有密切關(guān)系。四、針對(duì)有心理
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