【幾何小實(shí)踐】主題單元設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-03-09 05:28 本頁(yè)面
【正文】 體與正方體的比較，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。經(jīng)歷從一個(gè)長(zhǎng)方體（正方體）的盒子上剪下一個(gè)長(zhǎng)方形（正方形）的面的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形，進(jìn)一步體會(huì)到“面”在“體”上，并經(jīng)過(guò)折出長(zhǎng)方形和正方形的實(shí)際操作活動(dòng)來(lái)加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。對(duì)日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，有探究的欲望。通過(guò)自己動(dòng)手操作、觀察、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)應(yīng)課標(biāo)初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。初步認(rèn)識(shí)直角。能夠動(dòng)手制作直角，能用直角量具測(cè)定和判斷直角。初步認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體。認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體的面、棱和頂點(diǎn)。能夠比較正方體、長(zhǎng)方體的異同。能夠動(dòng)手制作正方體、長(zhǎng)方體的模型。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形。能夠比較長(zhǎng)方形、正方形的異同，知道長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四邊相等，知道長(zhǎng)方形、正方形的四個(gè)角都是直角。通過(guò)實(shí)際折長(zhǎng)方形、正方形的操作活動(dòng)，深化對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)識(shí)圖能力、動(dòng)手操作能力、探究能力和歸納能力。主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)1．角有哪些特征？2．長(zhǎng)方體和正方體有哪些特征？3．長(zhǎng)方形和正方形有哪些特征？專題劃分專題一 角與直角——找出我們身邊的角專題二 正方體、長(zhǎng)方體的初步認(rèn)識(shí)——用小棍和三通插框架制作長(zhǎng)、正方體框架專題三 正方形、長(zhǎng)方形的初步認(rèn)識(shí)——通過(guò)探究自己獲得長(zhǎng)、正方形的特征專題一角與直角所需課時(shí)1課時(shí)專題一概述 (對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖) 角與直角是上海市九年義務(wù)教育課本二年級(jí)第一學(xué)期P65~P66的內(nèi)容。本節(jié)課是先讓學(xué)生聯(lián)系生活初步認(rèn)識(shí)角，然后在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)直角。而本堂課的重點(diǎn)是在學(xué)生原有知識(shí)水平上認(rèn)識(shí)角的各部分名稱和畫(huà)法，然后再引出直角的教學(xué)，學(xué)會(huì)用三角板量直角。直角和生活聯(lián)系緊密，人們周圍許多物體的表面都有直角。教學(xué)時(shí)從尋找周圍物體表面中形如直角的角入手，揭示直角。引導(dǎo)學(xué)生從生活中認(rèn)識(shí)直角，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) (描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo))通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道角的各部分名稱，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角。使學(xué)生認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角尺量直角、畫(huà)直角。能夠聯(lián)系生活學(xué)習(xí)新知，并能初步體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。通過(guò)看一看、比一比、畫(huà)一畫(huà)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷能力和實(shí)踐能力。對(duì)應(yīng)課標(biāo)(本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn))認(rèn)識(shí)角的各部分名稱，用三角尺量直角本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)1．讓學(xué)生們觀察、探究角的特征，什么樣的圖形是角？2．學(xué)生能否利用三角尺量出直角？所需教學(xué)材料和資源(在
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