幾何概型教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:38 本頁(yè)面
【正文】 ，讓學(xué)生在動(dòng)手和思考中體會(huì)知識(shí)的形成過(guò)程。學(xué)法指導(dǎo) 自主高效的預(yù)習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，善于獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和創(chuàng)造地解決問(wèn)題；培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力意識(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（由四個(gè)環(huán)節(jié)組成） (1) 課前預(yù)習(xí) （2）課堂探究 （3）課堂檢測(cè) （4）課后作業(yè)課前預(yù)習(xí)案 體驗(yàn)與思考情境一、 甲、乙二人玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，如以下兩圖，規(guī)定當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí)，甲獲勝，否則乙獲勝. 問(wèn):各圖所有可能的試驗(yàn)結(jié)果與甲獲勝包含的試驗(yàn)結(jié)果是多少?； 能否用古典概型公式求甲獲勝的概率，為什么？ （圖2）（圖1）情境二、 長(zhǎng)為3米的繩子，從中間隨機(jī)剪開(kāi)，則得到的每段繩長(zhǎng)都不小于1米的概率是多少?以上兩個(gè)問(wèn)題的共同特點(diǎn)是什么？如何求以上兩個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的概率？感悟新知1閱讀課文回答：什么是幾何概型？其概率公式是什么？2舉例說(shuō)明：舉一個(gè)幾何概型的實(shí)例3比較并探究：古典概型與幾何概型的區(qū)別與聯(lián)系是什么？請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，等待課堂上與老師和同學(xué)們探究解決。我的疑惑 1 2 3 課堂探究案 一．新知探究實(shí)際問(wèn)題提出如圖，有一個(gè)由紅綠藍(lán)三色構(gòu)成的彩色圓盤(pán)，向圓盤(pán)內(nèi)隨機(jī)拋擲米粒（落在圓盤(pán)外的算）. 提問(wèn)1：米粒落在三種顏色區(qū)域內(nèi)的可能
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