繪制機(jī)件的全剖視圖-“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說-文庫(kù)吧
2025-01-04 01:39 本頁(yè)面
【正文】 。 思維活躍，喜歡繪圖操作。 對(duì)制圖理論的學(xué)習(xí)存在畏難的情緒。 做中學(xué) 演示操作 啟發(fā)引導(dǎo) 學(xué)情分析 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 理解剖視圖的形成過程，會(huì) 合理運(yùn)用剖視圖表達(dá) 機(jī)件。 識(shí)讀并繪制全剖視圖， 提高學(xué)生分析、解決問題的 能力。 培養(yǎng) 學(xué)生 的問題意識(shí)、探究能力和團(tuán)隊(duì)精神。 知識(shí)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 正確繪制全剖視圖。 剖面線的繪制及零件內(nèi)部交線處理。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 剖切位置的選擇 教法與學(xué)法 ? 教法分析 ? 學(xué)法分析 任務(wù) 驅(qū)動(dòng) 啟發(fā) 引導(dǎo) 演示 操作 教法分析 起疑 探疑 解疑 做中教 ? 做 中 疑 ：?jiǎn)栴}意識(shí)。 ? 疑中思：思維能力。 ? 思中學(xué)：學(xué)習(xí)能力。 ? 學(xué) 中做：操作能力。 做學(xué)結(jié)合 學(xué)法分析 學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí) +合作學(xué)習(xí) 教學(xué)過程 ? 教學(xué)線索 ? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 教學(xué)過程 明確任務(wù) (3分鐘 ) 分析任務(wù) （ 15
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1