信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐-文庫(kù)吧
2025-01-06 19:34 本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng) （現(xiàn)階段）：課堂教學(xué) ?教育的根本 變革 ：主要是教學(xué)的變革 教學(xué)的根本 變革 ：主要是課堂教學(xué)的變革 課堂教學(xué)的 變革 ：主要是信息化教學(xué) 教育、教學(xué)與學(xué)習(xí) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 13 ?教學(xué)的 主導(dǎo)者 ：教師 教師的 教學(xué)能力 ：信息化特征 ?學(xué)習(xí)的 主體者 ：學(xué)生 學(xué)生的 學(xué)習(xí)能力 ：信息化特征 教師與學(xué)生 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 14 1 概 述 2 信息化教學(xué) 3 信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì) 4 信息化環(huán)境下的教學(xué)實(shí)踐 信息環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐 提綱 ? 信息技術(shù)與信息素養(yǎng) ? 信息化與信息化教學(xué) ? 信息化教學(xué)環(huán)境 ? 信息化教學(xué)能力（教師專業(yè)發(fā)展） 2 信息化教學(xué) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 16 信息技術(shù)與信息素養(yǎng) ? 信息技術(shù)（ Information Technology，簡(jiǎn)稱 IT），是主要用于 管理和處理信息 所采用的各種技術(shù)的總稱。 ? 它主要是應(yīng)用 計(jì)算機(jī)科學(xué) 和 通信技術(shù) 來(lái)設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。 ? 它也常被稱為 信息和通信技術(shù) （ Information and Communications Technology, ICT）。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 17 信息 amp。技術(shù)能力圖解 信息能力 精通 暢通 初通 初通 暢通 精通 技術(shù)能力 小學(xué) 初中 高中 大學(xué)（信息科技專業(yè)） 大學(xué)（非信息科技專業(yè)） 素養(yǎng) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 18 ?信息素養(yǎng) ：是信息技術(shù)素養(yǎng)的簡(jiǎn)稱，是指一個(gè)人運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)和技能解決生產(chǎn)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，以及對(duì)技術(shù)的意識(shí)、態(tài)度和社會(huì)責(zé)任的理解和實(shí)踐。 在教育信息化的時(shí)代， 學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備 ： （ 1） 運(yùn)用信息工具的能力 。包括資料檢索、網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽、網(wǎng)絡(luò)通訊、信息處理等工具的使用。 （ 2） 主動(dòng)獲取信息的能力 。能過(guò)根據(jù)的學(xué)習(xí)目的，利用信息工具去發(fā)現(xiàn)、收集、整理信息。 （ 3） 處理信息的能力 。能夠從豐富的信息中檢索、篩選、鑒別、使用、表達(dá)和處理信息。 （ 4） 信息倫理道德修養(yǎng) 。能遵循信息應(yīng)用的倫理道德規(guī)范。 （ 5） 信息創(chuàng)新的能力 。通過(guò)對(duì)眾多信息的歸納、綜合、抽象、評(píng)價(jià)等方式，得出創(chuàng)新的結(jié)論。 （ 6） 協(xié)作意識(shí)和現(xiàn)代觀念 。能夠通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 19 ? 1997年召開的首屆全國(guó)信息化工作會(huì)議，對(duì)信息化定義為：“ 信息化是指培育、發(fā)展以智能化工具為代表的新的生產(chǎn)力并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程 。 ? 信息化教學(xué) 是在現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教學(xué)方法的指導(dǎo)下，以信息技術(shù)為支撐，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法實(shí)現(xiàn)師生之間的溝通交流、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種現(xiàn)代教學(xué)形態(tài)。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 20 傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)的區(qū)別 傳統(tǒng)的教學(xué) 信息化的教學(xué) 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境 新的學(xué)習(xí)環(huán)境 教師為中心的教學(xué) 學(xué)生為中心的學(xué)習(xí) 單感官刺激 多感官刺激 單途徑的學(xué)習(xí)過(guò)程 多途徑的教學(xué)過(guò)程 使用單一媒體 使用多媒體 獨(dú)立工作或?qū)W習(xí) 合作工作 信息單方向傳遞 信息相互交換 被動(dòng)的學(xué)習(xí) 主動(dòng)、探測(cè)、調(diào)查的學(xué)習(xí) 基于知識(shí)和事實(shí)的學(xué)習(xí) 批判性思考和有知識(shí)的決定 條件反射式學(xué)習(xí) 有預(yù)設(shè)和計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 21 信息化教學(xué)環(huán)境 ? 信息化教學(xué)環(huán)境： 是指以信息技術(shù)和信息設(shè)備為主要支撐建立起來(lái)的 ,主要為教學(xué)活動(dòng)提供信息和信息技術(shù)服務(wù)的教學(xué)場(chǎng)所 、教學(xué)設(shè)施和氛圍等，是以信息傳輸和處理為主要特征的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 22 信息化的教學(xué)環(huán)境與傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境的異同 表現(xiàn)方向 傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境 信息化的教學(xué)環(huán)境 教師與學(xué)生的位置 教師為中心 學(xué)生為中心 學(xué)生發(fā)展關(guān)注的范圍 單方向發(fā)展 多方向發(fā)展 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 獨(dú)立學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 教授學(xué)習(xí) 探究式學(xué)習(xí) 學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng) 被動(dòng)學(xué)習(xí) 有計(jì)劃的行動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容 基于事實(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí) 批判思維和基于選擇、決策的學(xué)習(xí) 教學(xué)的背景 獨(dú)立的人工背景 仿真、現(xiàn)實(shí)生活背景 教學(xué)媒體 單一媒體 多媒體 信息傳遞 單向傳遞 （雙向）多向交換 23 信息化教學(xué)能力（教師專業(yè)發(fā)展） ?教師信息化教學(xué)能力 ，是以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，利用信息技術(shù)工具、信息資源和信息設(shè)備
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