信息化課程建設與教學實踐(ppt51頁)-文庫吧
2025-01-16 12:37 本頁面
【正文】 正在建設一 批有代表性和影響力的課程，引領教育教學改革。 多個省市教育主管部門相繼出臺有關政策， 推動在線開放課程應用，促進跨校選課和學分互 認，改革辦學機制和人才培養(yǎng)模式。 信息化課程建設背景 1 四、多方推動促應用 信息化課程建設背景 2 信息化 課程基本內(nèi)涵 2 信息化 課程基本內(nèi)涵 2 信息化 課程基本內(nèi)涵 信息化教學 為了促進學習，在信息化環(huán)境中，師生 合理有效地運用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育媒體、 數(shù)字化資源而進行的教與學的雙邊互動活動。 信息化課程 以網(wǎng)絡為平臺，依據(jù)培養(yǎng)目標、學習需要 和知識體系，基于數(shù)字化資源、運用信息化 手段和靈活有效的多種學習模式、支持多種 學習對象、多種學習終端而開展的有組織有 計劃的教與學的活動。 特點：課程與信息技術(shù)深度融合 2 信息化 課程基本內(nèi)涵 2 教師：服務、支持、指導、幫助 信息化 課程基本內(nèi)涵 信息化課程建設理念 以學生為中心 以能力為重點 關注學習過程 2 實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)化 要將教材轉(zhuǎn)化為支持學習的數(shù)字化資源 要將學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學習過程和學習活動 要將結(jié)果性（終結(jié)性）評價轉(zhuǎn)化為發(fā)展性評價 信息化 課程基本內(nèi)涵 平臺 (King) 內(nèi)容 (Queen) 活動 (Soul) 在線學習的三個核心構(gòu)成要素 在線學習 3 2 信息化課程設計建議 信息化課程設計的關注點 目標控制原理 優(yōu)選決策原理 要素分析原理 反饋評價原理 信息化課程設計的基本原則 系統(tǒng)性原則 可行性原則 程序性原則 可評價原則 3 2 信息化課程設計建議 信息化課程設計的基本原理 章節(jié)設計 章節(jié)設計 章節(jié)設計 … . … . 3 2 信息化課程設計建議 信息化課程設計的層次結(jié)構(gòu) ?基于課程的信息化教學設計 ?基于章節(jié)的信息化教學設計 ?
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