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繪制機(jī)件的全剖視圖-“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說-展示頁

2025-01-28 01:39本頁面
  

【正文】 疑 做中教 ? 做 中 疑 :問題意識。 知識目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 正確繪制全剖視圖。 識讀并繪制全剖視圖, 提高學(xué)生分析、解決問題的 能力。 對制圖理論的學(xué)習(xí)存在畏難的情緒。 能應(yīng)用三維軟件進(jìn)行簡單建模。 陳獻(xiàn)章:學(xué)貴有疑,疑者,覺悟之機(jī)也。 孔子:學(xué)而不思則罔 ,思而不學(xué)則殆。繪制機(jī)件的全剖視圖 | “創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課 | 機(jī)械制圖 設(shè)計(jì)思路 學(xué)起于思 思源于 疑 如何提高教學(xué)的有效性 ? 杜威 :讓學(xué)生通過做,促使學(xué)生思考,從而學(xué)到知識。 ? 學(xué) 中做:解決問題。 ? 疑中思:思維能力。 做 中 學(xué) 起疑 探疑 解疑 目錄頁 教材和學(xué)情 教法與學(xué)法 教學(xué)過程 教學(xué)反思 教材與學(xué)情 ? 教材整合 ? 教學(xué)目標(biāo) ? 地位作用 ? 教學(xué)重點(diǎn) ? 學(xué)情分析 教材整合 高等教育出版社 行動導(dǎo)向校本教材 地位和作用 組合體視圖 零件圖、裝配圖 承上啟下 教學(xué)內(nèi)容:剖視圖
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