運(yùn)用pdca進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善-文庫(kù)吧
2025-04-20 15:21 本頁(yè)面
【正文】 下情緒高漲業(yè)績(jī)突出，而換了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就大不一樣 ? H. 為什么有的管理者讀了書(shū)上了學(xué)，而管理的理念與作風(fēng)卻沒(méi)有提高與改善 ? （ 2） 管理的 12個(gè)怪現(xiàn)象 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 8 PDCA生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 I. 為什么有些管理者曾經(jīng)是單位的主力 ,而現(xiàn)在卻成了發(fā)展的阻力 ? J. 為什么有些管理者只強(qiáng)調(diào)本部門(mén)的利益或特殊性而忽略了局部與全局的關(guān)系 ? K. 為什么有些管理者逐漸成為問(wèn)題的一部分而非方法的一部分，自己卻渾然不知 ? L. 為什么有的管理者已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)表現(xiàn)漠然，開(kāi)始變得缺乏激情和內(nèi)在的動(dòng)力 ? （ 2） 管理的 12個(gè)怪現(xiàn)象 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 9 PDCA生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 管人與做人 服從與服氣 權(quán)力與魅力 職位與品位 老板與老師 指責(zé)與指導(dǎo) 關(guān)系與體系 有形與無(wú)形 獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì) 技術(shù)與藝術(shù) （ 3） 走出管理意識(shí)的誤區(qū) 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 10 PDCA生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 企業(yè)教練 傳統(tǒng)管理 聽(tīng)的時(shí)間多 講話(huà)時(shí)間多 提問(wèn)多 指示多 預(yù)防多 補(bǔ)救多 承諾多 限制多 發(fā)掘多 假設(shè)多 關(guān)系密切 距離管理 要求有成果 要求解釋 基于承諾去做 基于命令去做 發(fā)掘可能性 講求規(guī)范性 （ 4） 教練型與傳統(tǒng)型管理的差異 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 11 生產(chǎn)管理改善的利器 PDCA 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已到了白熱化的地步 , 不是你死就是我活 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 12 生產(chǎn)管理改善的利器 PDCA （ 1）近年來(lái)客觀(guān)環(huán)境對(duì)企業(yè)的
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