20xx春《管理方法與藝術(shù)》形成性考核冊(cè)參考答案(1)-可編輯-文庫吧
2025-08-02 12:20 本頁面
【正文】 同事關(guān)系。再次，要熟悉教材，精心做好每一篇教案，使學(xué)生學(xué)有所得，并積累相關(guān)延伸型材料為擴(kuò)大知識(shí)面更好的為教學(xué)服務(wù)，每天堅(jiān)持寫教學(xué)反思。年底相關(guān)教育書籍閱讀不少與 12 本，圖書購買不少于 15 本，堅(jiān)持邊看邊寫心得。第二年，打牢基礎(chǔ)。首先，針對(duì)自己的業(yè)務(wù)做深刻清醒的分析，總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為今年做好規(guī)劃。其次， 進(jìn)一步打好語文教學(xué)的基礎(chǔ)，能夠使每一堂課都精彩，讓學(xué)生每一堂課都有所收獲，初步建立自己的教學(xué)模式。再次，努力鉆研實(shí)踐，建立良好的班級(jí)管理模式，和學(xué)生一起探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)要有明顯的人文、社會(huì)特色。最后，年底相關(guān)教育書籍閱讀不少與 12本，圖書購買不少與 25 本，繼續(xù)堅(jiān)持邊看邊寫心得，并有撰寫 35 篇論文。第三年，穩(wěn)中求新。進(jìn)過上述兩年的積累，我已經(jīng)具備了合格語文老師的基本條件，開始向優(yōu)秀語文老師的方向努力，能力成為學(xué)校本學(xué)科骨干。首先，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和外在吸收的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論，建立適合自己的完整的 教學(xué)模式。其次，建立自己完整的具有鮮明特征的班級(jí)管理模式，讓學(xué)生的膽、識(shí)、才、情、德真正得到全面發(fā)展。再次，有針對(duì)性的閱讀教學(xué)、管理方面的圖書不少于 12 本，購買相關(guān)書籍不少于 25本，發(fā)表論文 35 篇，努力在理論上指導(dǎo)自己的新的教學(xué)和管理實(shí)踐。第五年，沉淀、自新。已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)語文學(xué)科的帶頭人，摸索出了一套適合時(shí)代發(fā)展的教學(xué)和管理模式。在經(jīng)過前三年工作上的小高峰后，必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)自己做詳細(xì)的分析，努力發(fā)現(xiàn)的自己的不足，并尋找潛質(zhì)，重新給自己定位。 五、 規(guī)劃說明 由于規(guī)劃只是現(xiàn)階段對(duì)于自我分析所做 出來的計(jì)劃和安排，隨著時(shí)間的遷移，必須對(duì)以前所作的規(guī)劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適合每一時(shí)段的需要。 規(guī)劃人：劉 XX 2020年 7 月 10日 案例題： 以下是某公司總經(jīng)理秘書今天上午要做的事情的清單： （ a）給 B公司張總的秘書打電話，約定今晚老板宴請(qǐng)張總。 （ b）到酒店安排晚宴，并查看宴請(qǐng)環(huán)境。 （ c）給 J省分公司發(fā)一份傳真 （ d）完成上個(gè)季度的工作總結(jié)，并打印上交 （ e）安排老板與某重要客戶會(huì)面 （ f）給一個(gè)朋友打電話約定下周末一起活動(dòng) （ g）為老板報(bào)銷出差費(fèi)用 問題：（ 1）簡要說明什么是時(shí)間管理四象限 (優(yōu)先矩陣 )法？ 時(shí)間 “ 四象限 ” 法是美國的 管理 學(xué)家科維提出的一個(gè) 時(shí)間管理 的理論，把工作按照重要和緊急兩個(gè)不同的程度進(jìn)行了劃分，基本上可以分為四個(gè) “ 象限 ” ：既緊急又重要 (如客戶投訴、即將到期的任務(wù)、財(cái)務(wù)危機(jī)等 )、重要但不緊急 (如建立 人際關(guān)系 、人員 培訓(xùn) 、制訂防范措施等 )、緊急但不重要 (如電話鈴聲、不速之客、部門會(huì)議等 )、既不緊急也不重要 (如上網(wǎng)、閑談、郵件、寫 博客 等 )。 （ 2）繪制一張優(yōu)先矩陣圖，將秘書上午的工作分別填到圖中相應(yīng) 象限。 你平時(shí)是否感到壓力？你如何應(yīng)對(duì)？這樣做有效嗎？請(qǐng)查閱有關(guān)壓力管理方法和技巧的資料，并舉一具體例子闡述你今后碰到類似情況應(yīng)當(dāng)怎么做？（不少于 200字）。 應(yīng)對(duì)方法： 第一步、精神超越 —— 價(jià)值觀和人生定位 自我的人生價(jià)值和角色定位、人生主要目標(biāo)的設(shè)定、職業(yè)方向的選擇等等，簡單的說就是：你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的人，你的人生準(zhǔn)備達(dá)成哪些目標(biāo)。這些看似與具體壓力無關(guān)的東西其實(shí)對(duì)我們的影響卻總是十分巨大，對(duì)很多壓力的反思最后往往都要?dú)w結(jié)到這個(gè)方面。 第二步、心態(tài)調(diào)整 —— 以積極樂觀的心態(tài)擁抱壓力 我們要認(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī)，遇到困難，產(chǎn)生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個(gè)問題處理過程，就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長重要的機(jī)會(huì)；另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性溝
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