網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)-文庫(kù)吧
2025-07-29 08:05 本頁(yè)面
【正文】 教材 、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的相互作用 ，發(fā)揮最大的整體效應(yīng)。 教材 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生獲得知識(shí)、能力的渠道多元化。包括：教師的輔導(dǎo)、課本的學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必須 有助于學(xué)生學(xué)好教材 ，但又不停留在教材，要 有助于拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域 。 二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的要素 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的優(yōu)越性及其特殊性，其課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)要素有別于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和一般課堂教學(xué)。 評(píng)價(jià)的基本要素： 教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià) 在重視學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、能力評(píng)價(jià)的同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)如下幾項(xiàng)能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)和實(shí)施的評(píng)價(jià)： ? 信息能力 ：信息的搜集、運(yùn)用、加工、篩選、傳遞能力（包括主題瀏覽技能、交流技能、溝通技能、信息發(fā)布技能、網(wǎng)絡(luò)參與技能等） ?自主探究能力 ：利用網(wǎng)絡(luò)資源增強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、空間，豐富想象力、創(chuàng)造力。 ?協(xié)作交流能力 ：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)協(xié)作交流的意識(shí)，養(yǎng)成良好的協(xié)作交流品質(zhì)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人機(jī)交流、生生交流、師生交流。 ?教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有一定的彈性 教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)還應(yīng)注意是否體現(xiàn)因材施教，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。由于學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和運(yùn)用計(jì)
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