小學(xué)語文《口語交際?習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-07-20 21:58 本頁面
【正文】 表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛生活的情懷。 ２、難點： 把故事講述具體，清楚，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽眾的興趣。并在活動中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 １、有關(guān)童年的音樂磁帶。 ２、收集有關(guān)童年的碟片及照片。 【課時安排】 ３課時。 【教學(xué)設(shè)計】 第一課時 口語交際 一、引導(dǎo)回顧，體驗童年情趣 １、回顧學(xué)過的 《冬陽童年駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文，說說這些文章給你留下最深刻印象的是什么。 ２、你能說說這些場景為什么能使你印象深刻嗎？ （有趣、天真、可愛??） （對學(xué)生進(jìn)行口語交際能力的培養(yǎng)，可以通過回憶已學(xué)的課文來導(dǎo)入本組專題，同時又為下面的口語交際設(shè)下鋪墊。） 二、打開記憶閘門，回憶自己童年 １、我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。 ２、請同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體。 ３、學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情。 （教師以飽含深情的導(dǎo)語調(diào)動學(xué)生參與的熱情，引發(fā)學(xué)生回憶生活，打開話匣子。通過自主回憶，再小組交流，讓學(xué)生在碰撞中擊活思維的火花。）
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