尾巴的功能教案-文庫吧
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 調(diào)問句?！ ?4)男女生分角色讀第二小節(jié)?！ √釂枺捍蟮奈舶陀惺裁垂δ?(根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：當(dāng)腿保平衡) 過渡：你能用剛才學(xué)到的識字方法來學(xué)習(xí)第三小節(jié)嗎?自己讀一讀課文，看看非洲鱷的尾巴有什么用?！ ?，并進(jìn)行匯報。理解非洲鱷尾巴的用處?！ ?1)學(xué)生自主讀文識字，教師進(jìn)行桌間巡視。 (2)指名匯報自己學(xué)會的生字?！ o：整體認(rèn)讀音節(jié)。 窮：強(qiáng)調(diào)是三拼音，注意正音。讀詞“無窮”，理解“力無窮”的含義?！ ]：拼讀。做”揮舞”，體會與“甩動”的不同?！ ∥洌罕容^與“無”讀音的異同。出示課件，觀察與“提刀武士圖片”的形近之處，體會與圖畫之間的關(guān)系，感受漢字的美妙。 (3)同桌互相讀課文，要把生字讀準(zhǔn)?！ ?4)學(xué)生選擇提問或回答，分角色讀第三小節(jié)?！ √釂枺悍侵搠{的尾巴有什么用?(教師板書：揮舞力無窮) 過渡：最后還剩下——響尾蛇，我們來問問它?！ ?，學(xué)習(xí)第四小節(jié)，了解響尾蛇尾巴的功能?！ ≈该纸巧x文?！ √釂枺喉懳采叩奈舶陀惺裁垂δ?(根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：發(fā)聲引鼠蟲) ?。骸 ⊥ㄟ^讀課文，我們知道了這四種小動物尾巴的作用，我們來讀一讀這些詞，沒有拼音你還認(rèn)識嗎?(學(xué)生齊讀黑板上的詞語。) ?。簬熒R唱《尾巴謠》?！ ?小節(jié)?！ ≌埶拿瑢W(xué)提問，其他學(xué)生參照板書來回答?！ ∪㈧柟套R字，反復(fù)認(rèn)讀?！ ∵^渡：其他動物的尾巴有什么用呢?你想知道嗎?這些知識被藏在遙遠(yuǎn)的大迷宮里，你愿意和我一起去闖過尋找嗎? ?。鹤哌M(jìn)選擇門。根據(jù)門卡選擇進(jìn)入哪扇門?！ 。捍蜷_聲控鎖。只有讀準(zhǔn)詞語，鎖才會打開， ，找到句子讀一讀?！ ??！ ?1)(出示尾、有、無、響這四個字)你有什么好辦法記住它們嗎? (2)教師指導(dǎo)書寫“有”、“尾”兩個字。 先觀察字形，再看教師范寫，學(xué)生每字寫兩個?！ ∮校旱谝?、二筆要稍長，蓋住下面的部分。“月”字第一筆變成了豎，強(qiáng)調(diào)不要寫錯?！ ∥玻喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展一些。 四、總結(jié)?！ ⊥ㄟ^今天的學(xué)習(xí)，我們知道了動物沒有尾巴可不行!李老師可得趕快把尾巴還給它們。(演示課件)如果我們?nèi)祟愐灿幸粭l這樣靈巧的尾巴，那該多好呀!你說是不是? 尾巴的功能教案2第一課時： 、難詞?！ ?，內(nèi)容要點和說明方法?！ ??！ ?，區(qū)別詞義，并用加點的詞口頭造句（答案見參考書） ，討論分析課文結(jié)構(gòu) ?。?）聽錄音 ?。?）討論課文結(jié)構(gòu)特點 課文第一部分（第一段），總說動物的尾巴“形狀萬千，妙用無窮”，激起讀者興趣，簡潔開篇，引出下文?！ 〉诙糠郑捎眯?biāo)題的形式，提綱挈領(lǐng)，分類具體說明動物尾巴的功能，每個章節(jié)一般都介紹兩種動物尾巴的功能，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)勻稱?！ 〉谌糠郑ㄗ詈笠欢危?，歸結(jié)全文，指出“不同的尾巴功能，是為了適應(yīng)生活環(huán)境”?！ ”疚囊来谓榻B了動物尾巴作為“游泳器”、“飛行器”、“平衡器”、“武器”、“音響器和警告器”、“捕食工具”等六種功能，這種說明方法叫做分類說明。分類說明是根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后分類逐一加以說明。這種說明方法的優(yōu)點是，不僅能使文章條理清晰，而且能反映知識的體系，把事物說明得更清楚，更明確。 ?。?）課文正文部分6個章節(jié)各介紹了哪些動物？這些動物尾巴的形狀和功能各是怎樣的？先在課文中劃出有關(guān)詞句，然后在四人小組內(nèi)交流。 ?。?）教師小結(jié) 課文在具體介紹某中動物尾巴的功能時，一般都同時介紹這種尾巴的形體特征。不同的動物，介紹的方法也不同。例如：介紹魚尾巴的是游泳器時，先從常見的、魚在水中游的動
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