河中石獸說課稿(已改無錯字)
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 式說說文本的基本內(nèi)容?！ 〉谌剑簩W生再次讀文章，圈點出文章中的人物，并找出表示人物情態(tài)的詞語。（用“誰找石獸”的形式說說） 第四步：學生細細讀每一段，說說他們都用什么方法找石獸，結(jié)果怎么樣？ 最后師生一起討論：為什么只有老河兵找到了石獸？這個故事告訴我們一個什么道理?！ ”菊n拓展作業(yè)：積累幾句有關(guān)實踐出真知的名言。 說板書： 河中石獸：寺僧求之下流無跡 講學家求之地中失敗理論+實踐=成功 老河兵求之上游成功 《河中石獸》說課稿3尊敬的各位老師大家好，我是xx中學的七年級教師張。今天我說課的題目是《河中石獸》?！ 逗又惺F》是人教版七年級上冊第五單元的最后一篇文章，它是清代才子紀曉嵐《閱微草堂筆記》中的一篇志怪小說。本文語言簡煉，層次清晰，故事性、趣味性比較強，可以激發(fā)學生學習文言文的興趣?！ W生通過前面幾篇文言文的學習，積累了一定數(shù)量的文言詞匯，初步掌握了閱讀淺顯文言文的方法。這對我們理解課文有很大的幫助。當然，本文對初一的學生來說還是有一定難度的，教師要在方法技巧上點撥指導(dǎo)，幫助學生積累文言字詞，理解課文內(nèi)容?！ ⌒抡n標要求79年級學生能借助注釋和工具書閱讀淺顯的文言文。本單元的學習目標是要掌握邊默讀、邊摘錄的閱讀方法，還要注意把握文章內(nèi)在的條理，理清作者思路。依據(jù)以上兩點及本文的特點，我將《河中石獸》一文確定如下三個教學目標： 、流利地朗讀課文。 ，理解文章內(nèi)容?！ 。谩皩嵺`出真知”的道理?！ 』谄吣昙墝W生的認知特點及知識結(jié)構(gòu)，我把能正確流利地朗讀課文和準確翻譯課文、理解文章內(nèi)容作為本課的重點。本文有較多的疑難字詞、倒裝句和文言長句，因此我把準確翻譯課文作為本文需要突破的第一個難點。另外，本文作者善于在敘事中制造波瀾，文章風格簡淡、立意高遠，七年級學生較難體會，因此品味本文的寫作特色是第二個難點。 為了更好的把握重點、突破難點，我將采用朗讀法與小組討論法相結(jié)合的教法?！ ”疚奈掖蛩阌脙蓚€教學課時完成，教學過程如下： 第一環(huán)節(jié)：疑讀正其音?！ ∥以O(shè)計了多個層次的讀，力爭每次朗讀側(cè)重于某一方面的訓練與提高：一是自由朗讀，提出疑問，劃出讀音不準的字詞。二是指名朗讀，讀準字音和句讀，側(cè)重于教給學生劃分句子節(jié)奏的一般方法。三是齊讀，注意揣摩人物的語氣語調(diào)，為后面的人物分析做好鋪墊。這樣設(shè)計的目的是激發(fā)學生的朗讀熱情，完成正確、流利地朗讀課文的教學目標?！ 〉诙h(huán)節(jié)：譯
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