人是一根能思想的葦草教學(xué)設(shè)計3篇(已改無錯字)
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 理解文本， 并能演繹自己的認識?！ ∏楦袘B(tài)度與人生價值觀： 提高學(xué)生對人生價值與意義的認識，樹立積極健康的人生觀。 教學(xué)重點及難點 通過關(guān)鍵詞的分析、重要語句的理解、重要文段的品讀，來領(lǐng)會文章的旨意 教學(xué)方法 品讀法，討論法，探究法?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入： 人們時常仰望著星空，思索著“人是什么”?！ 」畔ＥD哲人柏拉圖曾經(jīng)面對著他的門徒給人下了一個定義：“人就是沒有羽毛、兩條腿直立的動物?！庇谑情T徒中就有反對者抓了一只公雞，把羽毛全部拔光，拎著公雞來到柏拉圖面前質(zhì)問說：“這就是老師所說的人嗎？”面對著學(xué)生的質(zhì)問，柏拉圖一時無言以對，面紅耳赤。 柏拉圖當時只是從外部特征來定義人，顯得過于表面化，是錯誤的。然而，在西方另一哲人位帕斯卡爾的眼中，人是能一根能思想的葦草。帕斯卡爾為什么要把人比作能思想的葦草，今天我們就一同走入文本去探討，去感悟?！ 《?、初讀課文，整體感知，請學(xué)生標出自己感到疑惑的語句。 先請一位同學(xué)朗讀課文，讀后老師進行點評?！ ∪缓螅僬埻瑢W(xué)們自由朗讀課文，有疑問的地方可以相互交流?！ ∪?、分析題目 “人是一根能思想的葦草”，這是一個奇特而富有詩意的比喻句。題目概括了人什么特點？怎么理解。 這個句子的主干成分是“人是葦草”，為什么把人比作葦草呢？本體和喻體具有相似點，是脆弱。但是，在中心名詞“葦草”前面加了一個定語“能思想”，突出人不是一般的葦草，而是能思想的葦草，強調(diào)能思想的特點?！ ∽髡甙l(fā)出如此深刻的人生感慨，其實和他的人生經(jīng)歷和遭遇有關(guān)。一方面，帕斯卡爾一生體弱多病，始終被病魔折磨著，39歲英年早逝。另一方面，在短短的一生中，他在很多領(lǐng)域都取得了卓越的、突出的成就。可以說帕斯卡爾在肉體上是脆弱的，但是思想上是強大的?！ ∷?、品讀重要文段 （過渡：剛才我們初步分析了題目，請問，題目是從哪一段哪一句中摘選出來的？第三段*句請學(xué)生讀）： （一）品讀第三段： ?。ㄏ确治鋈舜嗳醯奶攸c，然后分析人能思想的特點） 對，就是這一句：“人是一根葦草，是自然界脆弱的東西；他是一根能思想的葦草。”（過渡語：我出示的句子和課文中有沒有區(qū)別？少了哪幾個字？我們在分析文本時，要學(xué)會抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句你先說說，“只不過”“*”有什么作用？） ?。鞔_）不行?！爸徊贿^”“*”這些修飾語突出了人的脆弱?！ ∽穯朅：本段中還有哪一句寫人的脆弱？請讀一讀：“用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅他；一口氣、一滴水就足以致他死命了?！薄 ∽穯朆：“一口氣、一滴水就足以致他死命了”應(yīng)該重讀哪個詞語？ ?。鞔_）應(yīng)該重讀“足以”，突出極微小的東西也能致人于死地，加強了語氣?！ 。ㄟ^渡語：那么，要“但”又有什么用呢？） “但”字是表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，表示重心在后面，突出“能思想”才是重點?！ ∪恕澳芩枷搿钡奶攸c，在本段中是怎樣表達的？（本段中哪句話體現(xiàn)了人“能思想的特點”？） ?。鞔_）因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優(yōu)勢，而宇宙對此卻是一無所知?！ ⌒〗Y(jié)這段的思路：這段的思路很清晰，*句是主干句，點出人的兩個特點，脆弱和能思想。然后，后面就圍繞這兩個特點展開，闡釋這兩個特點，典型的總分結(jié)構(gòu)?！ 。ㄟ^渡：剛才，我們認識了人能思想的特點，那么“能思想”對人有什么重要意義呢？在文中有一句高度凝練、高度概括的話，是一個獨句段。它就是第二段“思想形成人的偉大”） ?。ǘ┢纷x第二段： （分析了人能思想的特點后，進一步分析思想對人的重要意義） 如何理解“思想形成人的偉大”？能不能用具體的事例來證明這個觀點？（分組探討，互相交流） 學(xué)情分析：學(xué)生不理解的主要是人為什么因思想而偉大，應(yīng)幫助學(xué)生理解一方面人在自然界面前是弱小的，另一方面人又因為思想超越了自然界中的其他物種，超越自然，超越宇宙。因而能駕馭自然界中的其他物種，顯示出人的偉大，人的偉大來源于人思想的力量。 然后，老師列舉兩個典型的例子并解讀： 解讀： 孔子：我覺得作為一個中國人有一位先人我們是絕對不能遺忘，他就是孔子。孔子雖然是離我們很遙遠的古人，但是他的思想，卻引領(lǐng)著我們從公元前，走到公元后，它的思想光芒照徹了整個世界，為后人景仰?？鬃邮侵袊?，也是世界的，儒學(xué)已經(jīng)成為世界文化中重要的一部分?！ 』艚穑禾貏e提出的是霍金，英國的科學(xué)家，被譽為是“宇宙”。但是，他在21歲的時候不幸患上了嚴重的肌肉萎縮癥，在輪椅上坐了將近50年，后來病情發(fā)展到全身癱瘓，不能說話，只有一根手指頭可以動彈，但仍然創(chuàng)作出了偉大的著作《時間簡史》?？梢哉f，霍金就是輪椅上巨人，他可以通過他的《時間簡史》引領(lǐng)著我們?nèi)ゴ┰綍r空，探索世界的奧秘。雖然他只有一根手指頭可以觸碰到盡在咫尺
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