【總結(jié)】16過秦論關(guān)中漫天的黃沙遮蔽不了你橫掃六國的雙眸,函谷關(guān)的險峻阻擋不了你包舉宇內(nèi)的步伐,渭水的洶涌湮滅不了你囊括四海的雄心。在這偏安一隅的貧瘠土地上,始終有一個聲音在空中盤桓,千里之行,始于足下。于是你奮六世之余烈,吞二周而亡諸侯,油然而生的是天高地闊的境界和對宏圖霸業(yè)的信心。但河水湯湯,煙塵漫漫,是什么讓你親手營造的帝國從輝
2024-12-09 11:45
【總結(jié)】在寫作中抒發(fā)真情實感單元寫作導(dǎo)學(xué)案第四單元[訓(xùn)練目標]在寫作中抒發(fā)自己的真情實感。知識鏈接據(jù)綱論點內(nèi)容索引升格研討補長短板技法指導(dǎo)觸類旁通實戰(zhàn)演練鞏固反饋知識鏈接據(jù)綱論點林覺民的《與妻書》是一篇情理交融的動人文章,為了向妻子表白自己的心態(tài)與愛憎
2024-11-17 03:08
【總結(jié)】高一新教材必修一第四單元教學(xué)設(shè)計執(zhí)信中學(xué)董俊/16中劉虹分析粵教版教材首先要弄明白模塊的主題。必修一模塊的主題是認識自我,這一主題貫穿在四個單元中,從第一單元的自我意識的喚醒到第二單元的參看偉人的足跡,再到第三單元的感受云霞月色皆有情,學(xué)生可以在教材的引導(dǎo)下從自身到他人到環(huán)境,最終由三單元的萬物
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】單元質(zhì)量檢測四(時間:150分鐘滿分:150分)一、基礎(chǔ)積累(15分,每小題3分)1.下列各項中,不含通假字的一項是()A.則無望民之多于鄰國也B.君子生非異也C.贏糧而景從D.位卑則足羞,官盛則近諛解析:A項中“無”通“毋”;B項中“生”通“
2024-12-09 11:46
【總結(jié)】《諫太宗十思疏》一、知識儲備這篇奏疏是魏征于貞觀十一年(637年)寫給唐太宗的。當時經(jīng)過戰(zhàn)后的休養(yǎng)生息,經(jīng)濟得到了發(fā)展,人民生活也富裕起來了,加上對外戰(zhàn)爭連年勝利,邊防鞏固,唐太宗逐漸驕奢忘本,大修廟宇宮殿,四處巡游,勞民傷財。魏征在這一年三月至七月,“頻上四疏,一陳得失”,這是其中的第二疏。因此也稱“論時政第二疏”。唐太宗看了這些疏奏后猛醒,感到很慚愧,寫了《答魏征手詔》,稱
2025-06-07 23:43
【總結(jié)】第一篇:2018版高中語文粵教版選修《唐宋散文選讀》教學(xué)案:第四單元寫作導(dǎo)學(xué)案[大全] 寫作導(dǎo)學(xué)案 材料豐富 一、知識解讀 “材料豐富”是指內(nèi)容豐富,這是在基礎(chǔ)等級“內(nèi)容充實”基礎(chǔ)上的更高一層...
2024-11-03 22:21
【總結(jié)】善良一、關(guān)于《善良》從時間上看,善良是一個古老的道德話題,從感情色彩來看,善良是一個帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現(xiàn)實生活發(fā)生碰撞的時候往往會帶來一些負面的結(jié)果,因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復(fù)雜性。當代作家王蒙的《善良》,應(yīng)該說就是這種復(fù)雜性所帶來的一個作品,文章從現(xiàn)實中人們的善良觀(“善良……過時”、“善良即愚蠢”)出發(fā),提出自己的疑問與思考,并
2025-06-10 02:38
【總結(jié)】《藥》教案一、教學(xué)目的:;。二、教學(xué)重點、難點::以明線和暗線、氣氛描寫為人物和主題服務(wù)。:理解本文深刻的思想內(nèi)容。三、教學(xué)時數(shù)三課時四、教學(xué)步驟:第一課時字詞正音:蹩bié(腳腕或手腕扭傷)悉卒xīsū(擬聲詞,輕微的拆裂或摩擦聲)胛jiá(胛骨)攫jué(抓)拗ǎo(用手折
2025-06-10 01:45
【總結(jié)】用心品讀錘煉語言訓(xùn)練目標明確語言在作文中的重要性,學(xué)會錘煉作文語言的方法。第四單元古典詩歌(2)古人在寫詩作文時,特別講究錘煉語言。杜甫在《江上值水如海勢聊短述》一詩中說:“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休?!庇嘘P(guān)賈島的推敲的故事,幾乎是家喻戶曉;他的《題詩后》中的“兩句三年得,一吟雙淚流”,
2024-11-18 02:01
【總結(jié)】第15課離騷(節(jié)選)第四單元古典詩歌(1)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)孟陬()(2)
2024-11-18 02:02
【總結(jié)】15勸學(xué)(節(jié)選)河蚌忍受了沙粒的磨礪,堅持不懈,終于孕育了絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的歷練,堅持不懈,終于煉成了鋒利的寶劍。一切豪言與壯語都是虛幻,唯有堅持的信念才是走向成功的基石。堅持夢想,努力拼搏,才能揚起夢想的風(fēng)帆,在大海上乘風(fēng)破浪。美字體青取之于藍,而青于藍。《
2024-12-09 01:18
【總結(jié)】單元評估檢測(三)(時間:150分鐘,滿分:150分)一、本大題4小題,每小題3分,共12分。,每對讀音完全相同的一組是()A.當.局/當.鋪剝削./削.減號角./角.落見多識.廣/博聞強識.B.度.假/揣度.塞.責(zé)/
2024-12-09 11:44
【總結(jié)】◎課前自主【走進作者】錢鐘書(1910年11月21日-1998年12月19日),字默存,號槐聚。江蘇無錫人。早年就讀于教會辦的蘇州桃塢中學(xué)和無錫仁中學(xué)。1933年于清華大學(xué)外國語文系畢業(yè)后,在上海光華大學(xué)任教。1935年與楊絳結(jié)婚,同赴英國留學(xué)。1937年畢業(yè)于英國牛津大學(xué),獲副博士學(xué)位。又赴法國巴黎大學(xué)進修法國文學(xué)。1938年秋歸國,先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍田國立師
2025-06-10 02:12
【總結(jié)】《諫太宗十思疏》學(xué)案學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)作者反復(fù)開導(dǎo)、循循善誘的勸諫藝術(shù);“十思”的積極意義;:掌握“浚、殷、沖、牧、雍、謬、董、振”等實詞的詞義;辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義;熟記通假字振(震)?!笆肌钡膬?nèi)容。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)文章用比喻說理、生動形象的特點,體會作者在遣詞
2025-06-08 00:17
【總結(jié)】17.漢魏晉詩三首◎課前自主【走進作者】迢迢牽牛星《古詩十九首》中國東漢文人五言詩的代表作。最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的《昭明文選》。作者為無名氏。《古詩十九首》也真實地記錄和反映了失意文人仕途碰壁后所產(chǎn)生的生命無常、及時行樂等頹廢情緒。《古詩十九首》的藝術(shù)上成就相當突出。劉勰推崇它為“五言之冠冕”?!豆旁娛攀住反砹藵h代文人五言抒情詩的最高成就。它繼承了樂
2025-06-10 02:20