名師、骨干教師培養(yǎng)總結(jié)5篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-09 02 本頁(yè)面
【正文】 教改科研意識(shí)較弱等問(wèn)題。二、培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)23年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，骨干教師及各類(lèi)優(yōu)秀教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。三、主要舉措：強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)?！皦簱?dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓里辛中小的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。四、骨干教師培養(yǎng)凡被評(píng)為本的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。學(xué)校、個(gè)人制定本培養(yǎng)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流23天。每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為骨干教師。學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。第四篇：名師骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃骨干教師及名師培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的具有高尚師德、正確的教育思想，廣博淵深的文化科學(xué)知識(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育中起示范、指導(dǎo)、影響作用的骨干教師隊(duì)伍，是我?！笆晃濉睅熧Y工作的重點(diǎn)。骨干教師及名師的培養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，為了骨干教師及名師的隊(duì)伍做到有序、有質(zhì)的發(fā)展，特制定本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃。一：骨干教師及名師的培養(yǎng)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠在本地區(qū)、本校、本學(xué)科范圍內(nèi)起指導(dǎo)、示范、帶頭作用。為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。（二）具體目標(biāo)師德要求：（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表。（2）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，面向全體學(xué)生，不厭棄后進(jìn)生，有奉獻(xiàn)精神。（3）遵循教育規(guī)律，科學(xué)育人。教學(xué)要求：（1）善學(xué)樂(lè)思，努力鉆研業(yè)務(wù)，做到對(duì)所教學(xué)課具有扎實(shí)的理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，準(zhǔn)確傳授知識(shí)。學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)水平扎實(shí)。（2）具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練的教學(xué)技能，能為教師上示范課，并承擔(dān)教學(xué)研究任務(wù)。（3）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，形成自己的教學(xué)特色。每學(xué)期有一次校級(jí)以上的研討課。（4）教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量抽查中在本校名列前茅。教科研要求：（1）努力學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極參與專(zhuān)題討論和研究。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，并能隨時(shí)作好研究成果的積累。（3）具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，能積極承擔(dān)校級(jí)以上科研課題，并能取得一定的成果。三、主要措施：結(jié)對(duì)拜師，互相促進(jìn)。通過(guò)新教師與資深教師結(jié)對(duì)拜師，使新教師通過(guò)對(duì)資深教師教學(xué)實(shí)踐的觀
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