專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展答案(已改無錯字)
2024-10-25 14 本頁面
【正文】 度。 ，有著與眾不同的工作活動|技能和知識的職業(yè)。 ：“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。” 《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測試卷及答案總分：100 及格分： 總時間：60分鐘|技術(shù)和方法，這對個人|家庭以及中小企業(yè)|機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢服務(wù)的人員 ，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。 。 |職業(yè)活動特點(diǎn)|職業(yè)環(huán)境|職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 ；承認(rèn)時間有限和生命有限的事實(shí)；意識到職業(yè)機(jī)會有限而產(chǎn)生焦慮。 職業(yè)生涯晚期階段 D.《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測試卷及答案總分：100 及格分： 總時間：60分鐘，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要|安全需要|歸屬與愛的需要|尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。 |知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識|能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)|教育等活動。 ，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù) 對象是非物質(zhì)性的信息 38.(___)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。 39.(___)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測試卷及答案總分：100 及格分： 總時間：60分鐘40.(___)必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。 第四篇：2017年專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展考試答案《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展》復(fù)習(xí)指導(dǎo)情感耗竭包含有精力衰退和慢性疲勞等內(nèi)容，而這些又被認(rèn)為是抑郁的典型癥狀。壓力在現(xiàn)代生活中無處不在，我們每個人都會從工作中感受到這樣那樣的壓力。員工幫助計(jì)劃（EAP）常用的咨詢形式包括個人面詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢。員工幫助計(jì)劃（EAP）最早起源于美國。工作應(yīng)激源是指工作場合中對個體的適應(yīng)能力進(jìn)行挑戰(zhàn)，促進(jìn)個體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的因素。心理動力理論認(rèn)為，人們選擇職業(yè)是為了解決那些在童年期未能解決的問題。個人對壓力或者應(yīng)激的認(rèn)識，以及對自己解決這些問題能力的認(rèn)識，許多同壓力有關(guān)的問題是理性思維結(jié)果的說法是錯誤的。易焦慮的人會在工作壓力狀況下更容易感受到壓力，并可能進(jìn)一步導(dǎo)致心理和身體上的疾病。工作滿意度是組織成員所擁有的對其工作的一種特殊類型的態(tài)度和對工作的一種情感反應(yīng)。世界衛(wèi)生組織定義人的健康是一種心理、生理、社會適應(yīng)的完滿狀態(tài)，而不是沒有疾病和虛弱。1在以人為服務(wù)對象的職業(yè)領(lǐng)域中，個體的一種情感耗竭、去人格化和個人成就感降低的癥狀就是職業(yè)倦怠。1打電話能提高人的活力，對整體細(xì)胞都有良好的影響。1工作壓力會引起生理、心理、行為三個方面的反應(yīng)。1員工幫助計(jì)劃（EAP）區(qū)別于其他咨詢服務(wù)的核心要素在于追蹤服務(wù)和引導(dǎo)員工恰當(dāng)?shù)厥褂肊AP服務(wù)。1心理學(xué)的規(guī)律說明，人的工作效率在適中壓力水平下最高。1工作應(yīng)激源的三個部分主要是環(huán)境因素、組織因素和個人因素。1組織承諾體現(xiàn)了一種對組織的感情傾向。1保持和促進(jìn)健康和避免疾病的行動是一種健康行為。1個體情緒和情感處于極度疲勞狀態(tài)，有效的身心資源過度透支，做事情沒有興趣和激情，屬于情感耗竭職業(yè)倦怠。將服務(wù)對象作為“物”，而非當(dāng)成“人”看待，屬于去人格化職業(yè)倦怠。2傾向于對自己產(chǎn)生負(fù)面的評價、感到無能、工作沒有成效，對自己工作的意義和價值的評價低，屬于一種成就感降低職業(yè)倦怠。2影響職業(yè)健康的變量主要有個人健康和組織健康。2在個體職業(yè)健康的組織承諾中，影響因素主要包括組織因素、工作因素、員工個體因素。2Maslach將工作倦怠定義為“在以人為服務(wù)對象的職業(yè)領(lǐng)域中，個體的一種情感耗竭、去人格化、個人成就感降低的癥狀”。2涉及全身生理、生化反應(yīng)的全身適應(yīng)綜合征（GAS）分為三個時期，它們分別是警覺期、抵抗期、衰竭期。2以個體疲勞的程度作為工作倦怠主觀指標(biāo)的主要內(nèi)容包括由于工作不滿意感和職業(yè)的不勝任感所導(dǎo)致的自尊的喪失；出現(xiàn)多種身體癥狀，而沒有可以識別的器質(zhì)性病變；注意力難以集中、易怒和負(fù)性情緒，并以個體在長達(dá)數(shù)月的時間內(nèi)工作績效的顯著降低作為工作倦怠的客觀指標(biāo)。2工作投入是員工的一種充滿著持久的、積極的情緒與動機(jī)的完滿狀態(tài)，它以活力、奉獻(xiàn)、專注為特征。2員工幫助計(jì)劃（EAP）的目的在于幫助員工減輕工作壓力、維護(hù)心理健康、從紛繁復(fù)雜的個人問題中得到解脫。2員工幫助計(jì)劃（EAP）服務(wù)的原則是保密原則、專業(yè)原則和公平原則。工作壓力會引起生理、心理和行為三個方面的反應(yīng)。3一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，屬于強(qiáng)迫癥心理障礙。3專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。3人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出有利于促進(jìn)我國專技人才隊(duì)伍健康發(fā)展，也對我國的人才管理工作和人才環(huán)境建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。3當(dāng)前人才工作面臨的最大形勢是參與國際人才競爭。3推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，主要依靠科技和人才兩個因素。3國家的三大基本戰(zhàn)略包括人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略。3專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)，必須要堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展觀、改革發(fā)展和保持穩(wěn)定相統(tǒng)一。3國家人才建設(shè)中提出了包括黨政人才隊(duì)伍、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍、社會工作人才隊(duì)伍的人才隊(duì)伍建設(shè)。3在國際人才競爭中，我國人才資源綜合實(shí)力在34個科技國家中未能名列前5名。(題目是說名列前5，所以答案是)在推動中國社會主義事業(yè)新局面的過程中，我國在不斷的推動工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化和國際化。4專業(yè)技術(shù)人才在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、專業(yè)性和全局性作用日益凸顯。4專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃提出的10項(xiàng)重點(diǎn)舉措基本覆蓋了專技人才工作的各個環(huán)節(jié)。4專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃提出的重點(diǎn)舉措中注重于通過重大項(xiàng)目帶動整體工作開展。4論文作假、作風(fēng)浮躁是當(dāng)前一些科研人員沒有做到潛心研究的表現(xiàn)之一。4《人才規(guī)劃綱要》提出了以高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專技人才隊(duì)伍建設(shè)。4《專技人才規(guī)劃》把博士后工作作為培養(yǎng)青年高級人才的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。4技術(shù)人才規(guī)劃提出了要以實(shí)施專技人才的知識更新工程為龍頭，全面提升專技人才的能力素質(zhì)。4在創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才管理機(jī)制中，要建立產(chǎn)權(quán)激勵制度，最大限度的調(diào)動專技人才的創(chuàng)造性與積極性。4專業(yè)人才規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)呈現(xiàn)了引導(dǎo)性、前瞻性、合理性的特性。50、專業(yè)人才規(guī)劃提出的重點(diǎn)舉措可分為隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、服務(wù)體系建設(shè)幾類。5加強(qiáng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，主要考
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