20xx年人教版語(yǔ)文必修一13大堰河—我的保姆同步練習(xí)(已改無錯(cuò)字)
2023-01-10 18:46:37 本頁(yè)面
【正文】 擇。 C項(xiàng)詩(shī)人是抒情主人公 “我 ”，而 “你們 ”則指詩(shī)人借以寓意抒情的主要形象 “金黃的稻束 ”，所以， C項(xiàng)也不能作為選項(xiàng)。而 D項(xiàng)把 “歷史也不過是 /腳下一條流去的小河 ”解說為稻束 “低首深思 ”的內(nèi)容則顯然不恰當(dāng)。理由有二：一、整首詩(shī)所出現(xiàn)的形象以及有關(guān)形象的感受，都是詩(shī)人 “我 ”心中所想、眼中所見， D項(xiàng)也不例外。它本 是 詩(shī)人的 “旁白 ”，不能理解為 “稻束 ”沉思的內(nèi)容。二、即使把它解為 “稻束 ”沉思的內(nèi)容勉強(qiáng)可通，它也只是一種不太可能的可能性而已，不能把它表述為 “實(shí)際上就是 ”的肯定 語(yǔ)氣。 D．本題考查的主要是分析和鑒賞的能力。 A項(xiàng)是對(duì)本詩(shī)主題和結(jié)構(gòu)的概括和歸納，指明詩(shī)歌中心形象 “金黃的稻束 ”引發(fā)的聯(lián)想由點(diǎn)及面、由空間而時(shí)間地形成一個(gè)探尋勞動(dòng)意義的結(jié)構(gòu)：對(duì)人類勞動(dòng)中生命力消逝的沉思，因而它是正確 的和恰當(dāng)?shù)摹?B項(xiàng)考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的把握，也是正確的。 C項(xiàng)在考查考生體味不同詩(shī)歌形象所傳達(dá)的不同意義的能力基礎(chǔ)上，進(jìn)入對(duì)詩(shī)歌深層 意義的把握，也是正確和恰當(dāng)?shù)模赫f “金黃的稻束 ”“收獲日的滿月 ” 都具有圓滿意味不難理解。 “金黃 ”指稻束成熟，指勞動(dòng)的收獲，而 “收獲日的滿月 ”則傳遞不僅勞動(dòng)的而且時(shí)令的圓滿信息，但與這一切相對(duì)照的，卻是詩(shī)人想到的 “無數(shù)個(gè)疲倦的母親 ”和她們 “那皺了美麗的臉 ”。在這種詩(shī)人的 “殘酷 ”中，詩(shī)歌所要揭示的東西也就清楚地表現(xiàn)了出來。 D項(xiàng)為選項(xiàng)，它對(duì)本詩(shī)賞析之所以不恰當(dāng)，是因?yàn)槠鋬?nèi)容完全是錯(cuò)誤的。 “肩荷著那偉大的疲倦 ”一句中的主體只能是 “你們 ”即 “稻束 ”。雖然那偉大的疲倦的主體是勞動(dòng)者母親，但 “肩荷 ”了這種 “疲倦 ”的主體，卻 只能是勞動(dòng)的結(jié)晶 ——“金黃的稻束 ”，因此，它應(yīng)該作為選項(xiàng)。 【課內(nèi)精練】 這是詩(shī)的第 2節(jié)，交代了 “我 ”與大堰河的關(guān)系。大堰河是個(gè) 卑微得連名字都沒有的農(nóng)婦： “她的名字就是生她的村莊的名字。 ”（這一點(diǎn)暗示了她與村莊、土地的聯(lián)系。） “我 ”與她雖然有著不同的出身，但因?yàn)樗?“養(yǎng)育我 ”的緣故， “我 ”便與她有 著
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