20xx年人教版語文必修一13大堰河—我的保姆同步練習(存儲版)
【正文】 肯定著人類的勞動成就。二、即使把它解為 “稻束 ”沉思的內(nèi)容勉強可通，它也只是一種不太可能的可能性而已，不能把它表述為 “實際上就是 ”的肯定 語氣。 “肩荷著那偉大的疲倦 ”一句中的主體只能是 “你們 ”即 “稻束 ”。而反復(fù)的詠嘆 “大堰河 ……”，則奠定了全詩 的抒情基調(diào)。“我的父母 ”把 “我 ”領(lǐng)回家，中斷不了大堰河與 “我 ”的母子感情。 “紫色的靈魂 ”，象征遭受深重壓迫的大堰河的人生。即便成了囚徒， “我 ”也仍誠摯地愛著大堰河，誠摯地 “寫著一首呈給你的贊美詩 ”。 “地主的兒子 ”，這種身份對 “我 ”來說徒有虛名。由此 “我 ”有了雙重身份，既是地主的兒子，又是農(nóng)民（土地）的兒子。在這種詩人的 “殘酷 ”中，詩歌所要揭示的東西也就清楚地表現(xiàn)了出來。理由有二：一、整首詩所出現(xiàn)的形象以及有關(guān)形象的感受，都是詩人 “我 ”心中所想、眼中所見， D項也不例外。 C、 “金黃的稻束 ”“收獲日的滿月 ”等形象都具有圓滿意味，但詩歌未寫收獲日 的快慰和滿足，卻引人思考勞動者母親的 “疲倦 ”。靜默。 D、 “深夜里木魚一聲又一聲 ”與戰(zhàn)鼓聲和鐵衣上的塞北朔風聲形成了共鳴，襯托和渲染了戰(zhàn)事的緊迫，也說明了壯士枕戈待旦的警覺。 課外強化 閱讀下面的詩歌，完成習題。 B、我是地主的兒子， /也是吃了大堰河的奶而長大了的 /大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家， /而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的， /大堰河啊，我的保姆。 前面分明是萬馬奔騰， 他舉起劍來嘶喊了一聲， 從此不見壯士歸來， 門前的江潮夜夜澎湃。 C、這首詩充溢著一種濃重的悲劇 色調(diào)和凄涼的氣氛，同時又在這種色調(diào)和氛圍中突出了一個壯美而慘烈的故 事，令人不能不為這位壯士和他的行為扼腕嘆息、傷感沉郁。 B、 “黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉 ”，把 “皺 ”與 “美麗 ”并列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆 時光流逝之意。它給人的印象主要是視覺上的，但聯(lián)系全詩看，這兩句詩又居于其蘊 涵的時間序列 “黃昏 ”“暮色 ”之始，隱含著時間的意味。 D．本題考查的主
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