【總結(jié)】第一篇:《大堰河—我的保姆》優(yōu)秀教案 《大堰河——我的保姆》教案 【文本分析】 這首詩是現(xiàn)代詩人艾青的成名之作,也是他走向世界詩壇的起點(diǎn)。詩人通過追憶大堰河短暫一生的悲苦經(jīng)歷,抒發(fā)了對(duì)養(yǎng)育他的乳...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】第一篇:《大堰河──我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象 2、誦讀詩歌,體會(huì)作者的感情 3、情感目標(biāo):加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí) 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn): 對(duì)大堰河形...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆面試稿 尊敬的各位評(píng)委老師: 大家好!我是今天面試的第一號(hào)考生,我說課的題目是艾青的《大堰河我的保姆》(板書),下面我將從教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)過程等方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行...
2024-11-04 03:30
【總結(jié)】艾青(1910—1996)艾青,中國現(xiàn)代詩人,智利詩人巴勃羅·聶魯達(dá)稱他為“中國詩壇的泰斗”。原名蔣海澄,浙江金華人。出生于浙江省金華縣畈田蔣村的一個(gè)封建家庭。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河—我的保姆》,感情誠摯,詩風(fēng)清新,轟動(dòng)詩壇。他的詩歌筆觸雄渾,感情強(qiáng)烈,傾訴了對(duì)祖國和人民
2025-01-21 14:45
【總結(jié)】第一篇:大堰河,我的保姆-教學(xué)教案 艾青 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀全詩 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu) 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、寫作背景與詩的抒情基調(diào) 學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo): 一、導(dǎo)入、示標(biāo)(略)...
2024-11-04 03:17
【總結(jié)】《大堰河──我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)課件《大堰河──我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)課件課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,下面是職場范文網(wǎng)小編整理的《大堰河──我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)課件,歡迎閱讀與借鑒。《大堰河──我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)課件【篇一】
2025-03-03 07:16
【總結(jié)】第一篇:《大堰河——我的保姆》讀后感 心里批評(píng)—《大堰河—我的保姆》 讀了這篇文章,再加上我對(duì)教材的理解,我認(rèn)為作者是從以下三個(gè)方面對(duì)《大堰河——我的保姆》進(jìn)行文學(xué)賞析的。 一、從作者的身世、創(chuàng)...
2024-10-29 06:36
【總結(jié)】第一篇:《大堰河——我的保姆》教案6 《大堰河——我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東菏澤一中王正華 [教學(xué)目標(biāo)] 1、領(lǐng)會(huì)詩歌抒情性的特點(diǎn),了解詩歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來抒發(fā)感情 2、理清詩的抒情...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆讀后感 讀《大堰河我的保姆》有感 讀過一些中國現(xiàn)當(dāng)代詩人的詩,一直沒有很深刻的感受,沒有真正體會(huì)到真情實(shí)感??墒?,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)賞析課上謝老師又帶領(lǐng)我們感受了一次《大堰河我的保姆...
2024-11-04 03:28
【總結(jié)】......3《大堰河——我的保姆》導(dǎo)學(xué)案(課時(shí)1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反復(fù)誦讀,整體感知,把握感情?!緦W(xué)習(xí)方法】誦讀法、合作探究法【自主學(xué)習(xí)】一、字音辨識(shí)
2025-06-27 17:12
【總結(jié)】第一篇:《大堰河-我的保姆》—新課改優(yōu)秀教案 大堰河——我的保姆教案 教學(xué)目標(biāo): (1)體會(huì)詩歌深沉真摯的感情 (2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學(xué)生審美水平教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): ...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教師版 《大堰河——我的保姆》導(dǎo)學(xué)案【教師版】 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握詩歌中的字詞,了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩歌中的運(yùn)用和作用,學(xué)習(xí)、把握詩的節(jié)奏和旋律,把握詩歌意...
【總結(jié)】走進(jìn)作者誦讀鑒賞小結(jié)升華退出課件四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕三十年代末的上海,一位著名詩人見到艾青,動(dòng)情地說:“德國有萊茵河,法國有塞納河,埃及有尼羅河……我可以驕傲地說:中國有大堰河!”下一頁艾青艾青,原名蔣海澄,浙江金華人。因家人聽信算命先生所謂“克”父母的誑言,剛出生就被寄養(yǎng)到貧苦農(nóng)
2024-11-12 19:28
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教案4 《大堰河——我的保姆》教案4教學(xué)目的 1.認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公,學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。 2.學(xué)習(xí)、把握詩中的節(jié)奏和旋律,體驗(yàn)詩人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、?熱烈的感情...
2024-11-04 03:32
【總結(jié)】第一篇:語文精華教案:大堰河——我的保姆 億庫教育網(wǎng) 語文精華教案:大堰河——我的保姆 【教學(xué)目的】通過分析人物形象,理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】人物形象的分...
2024-11-04 12:37