大堰河我的保姆-展示頁
2025-07-06 13:58本頁面
【正文】 在夢里，她吃著乳兒的婚酒 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上 而她嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆” 描寫繪聲繪色，栩栩如生。盡管新家中掛著“天倫敘樂”的匾，實際上孩子失去了天倫敘樂。第六節(jié)說雖然物質(zhì)條件很優(yōu)裕，但精神上極其痛苦。用設(shè)問句“大堰河，你為什么要哭？”間接地表現(xiàn)出她對乳兒離開的依依不舍和對乳兒內(nèi)心的疼愛。魯迅寫祥林嫂逃出婆家來到魯四老爺家?guī)蛡?，雖然一天到晚忙個不停，“然而她很滿足，口角邊也漸漸有了笑影，臉上也白胖了”這是一種在苦水中不以為苦，反以為樂的心理狀態(tài)。，在具體描寫大堰河的傭工生活時，為什么每一句都用“她含著笑”開頭？大堰河為什么笑？這表現(xiàn)了她什么品格？用了六個排比句，描寫大堰河不論冬夏不分寒暑，年復一年地承擔著如此繁重的勞動：洗衣、做菜、喂豬、熬湯、收麥、曬豆……但又始終含著笑，這突出了她勤勞、淳樸、寬厚、善良、本份，也滲透著詩人對她悲苦命運的同情。一連串“在你……之后”是狀語，這些狀語構(gòu)成排比，這些排比句有什么作用？這些排比句一方面具體地鋪敘了大堰河的極度貧窮和繁重的家務勞動，另一方面表明大堰河無時無刻不在關(guān)心照養(yǎng)乳兒，時時給他以溫暖, 處處給他以愛撫, 充分表現(xiàn)出大堰河的勤勞及對乳兒無私的愛。大堰河一生干過兩種活，在詩人小時，他是乳母，詩人五歲后她便做了傭工。小結(jié)：第一部分交代大堰河的悲苦身世及與我的關(guān)系，表現(xiàn)詩人對乳母的懷念之情。這些鏡頭描繪了一種荒涼、寂寞的慘淡景象，故居已人亡物非，破門關(guān)閉，一點點園地已被典當，幾根枯草在瓦縫中瑟瑟發(fā)抖，門前石椅上長滿青苔，再也不見往日疼愛。 ，稱呼時而用“她”，時而用“你”，這怎么理解？用“她”是客觀的交待，用“你”是表達親切的深情。，大堰河是個什么樣的人？連名字姓氏也沒有，以她村莊的名字作名字，大堰河是一個童養(yǎng)媳，后來又是地主兒子的保姆，在養(yǎng)活地主兒子的前提下養(yǎng)活自己。 2. 理清思路第一層次（1——3段）：懷念 第二層次（4——8段）：眷戀 第三層次（9——11段）：控訴 第四層次（113段）：贊美 。正如他自己所說，他是在“冷漠和被歧視空氣里長大”的。 艾青出生時難產(chǎn)，一位算命先生說他的命是“克父克母的”，因此被送到一位貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng)。這是詩人第一次用“艾青”這個名字呈現(xiàn)給中國勞苦大眾的一首贊美詩?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肪褪沁@樣誕生的。正如詩人所說：“我過的是囚徒的生活，我和繪畫幾乎斷了關(guān)系，我自然而然地接近詩。7月因為參加進步的美術(shù)活動而被捕，國民黨政府以“危害民國緊急治罪法”、“顛覆政府”罪判處艾青有期徒刑六年。三. 知識分析：1. 了解作家艾青簡介：原名蔣海澄，1910生于浙江金華，現(xiàn)代著名詩人，是中國詩壇上一顆明亮的星，代表性詩篇除課文外還有《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場》《礁石》《我愛這土地》。.. . . ..《大堰河我的保姆》一. 教學目標：1. 認識大堰河這個人物形象 2. 誦讀詩歌，體會作者的感情 3. 加深對母愛的認識 二. 教學重難點：1. 分析人物形象和藝術(shù)手法。2. 體味本文的抒情特點。1932年，艾青加入“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”。被捕之后，獄中生活使他由繪畫轉(zhuǎn)向了新詩寫作。”他開始大量寫詩，托人帶出發(fā)表。1933年1月的一天早晨，牢房陰冷，鐵窗臨風，窗外曉雪飛舞，望著漫天飛舞的雪花，這位只有二十三歲的詩人，不禁想起了用乳汁把他養(yǎng)大
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