”貓“的教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2023-01-03 06:38:10 本頁面
【正文】 們來演一下，好嗎？老師來演大作家老舍爺爺，誰來演貓？ （你們看這只貓的動作是多 么溫柔可親啊，似乎是一個孩子在向大人撒嬌。當(dāng)貓的身體接觸到作者的腿時，作者所感到的不是貓碰了他，撞了他，而像一位溫柔可親的小孩在親昵他，可見老舍爺爺對貓是多么喜愛??！其實只要我們對動物充滿愛心，人和動物是可以和睦相處。誰能把作者的喜愛之情讀出來。） 師：這位同學(xué)讀得真好，把老舍爺爺?shù)膼圬堉榱芾毂M致地表達(dá)出來。讓我們也一起讀一讀吧。 師：誰還有不同的看法（或找到不同的句子） （ 2）比一比，這兩句話在表達(dá)上有什么異同？ ①在你寫作的時候，跳上桌子，在稿紙上踩印幾朵小梅花。 ②在你寫作的時候，跳上桌子，在稿紙上踩印一個個腳印。 （第一句把腳印比作小梅花，多美啊，盡管是貓踩臟了稿子，但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，愛貓之情躍然紙上。第二句直說”踩幾個腳印”其厭煩之意一目了然。） 師指導(dǎo)朗讀：你能把這兩組句子不同的感情讀出來嗎？你為什么要這樣讀？ （ 3）師引讀： 師：說它老實吧， ......什么事也不過問。 生：可是， ......它也不肯回來。 師：說它貪玩吧， ......要不怎么會一天一夜不回家呢？ 生：可是， ......非把老鼠等出來不可！ 讀一讀，這兩種句式語氣有什么不同 （ 1）說它老實吧（ 1）說它貪玩吧 （ 2）它很老實（ 2）它很貪玩 “說它老實吧？”“說它貪玩吧？”我們體會體會，這種語氣給你
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