經(jīng)濟與管理學(xué)院mba課程職業(yè)生涯規(guī)劃與管理第1章基本知識(已改無錯字)
2022-11-18 19:07:09 本頁面
【正文】 ? 第五、創(chuàng)業(yè)型 ? 第六、社會服務(wù)型 ? 第七、挑戰(zhàn)型 ? 第八、生活型 職業(yè)選擇匹配理論 ? 帕森斯的特質(zhì)因素論 ? 第一，自我了解：性向、成就、興趣、價值觀和人格特質(zhì)等。 ? 第二，獲得有關(guān)職業(yè)的知識：信息的類型 (職業(yè)的描述、工作條件、薪水等 )、職業(yè)分類系統(tǒng)、職業(yè)所要求的特質(zhì)和因素。 ? 第三，整合有關(guān)自我與職業(yè)世界的知識。 ? 帕森斯的理論強調(diào)：在做出職業(yè)選擇之前首先是要評估個人的能力，因為個人選擇職業(yè)的關(guān)鍵就在于個人的特質(zhì)與特定行業(yè)的要求是否相配；其次是要進(jìn)行職業(yè)調(diào)查，即強調(diào)對工作進(jìn)行分析，包括研究工作情形、參觀工作場所、與工作人員進(jìn)行交談；最后要以人職匹配作為職業(yè)指導(dǎo)的最終目標(biāo)。 職業(yè)選擇匹配理論： 羅伊的人格發(fā)展理論 職業(yè)選擇匹配理論： 霍蘭德的職業(yè)個性理論 職業(yè)選擇匹配理論： 弗魯姆的擇業(yè)動機理論 ? 確定擇業(yè)動機 ? 用公式表示：擇業(yè)動機 =職業(yè)效價 職業(yè)概率 ? 職業(yè)概率大小通常取決于四個因素： ? （ 1）某項職業(yè)的社會需求量。在其他條件一定的情況下，職業(yè)概率同職業(yè)需求量呈正相關(guān)。 ? （ 2）擇業(yè)者的競爭能力。擇業(yè)者的競爭能力即擇業(yè)者自身工作能力和求職就業(yè)能力越強，獲得職業(yè)的可能性越大。 ? （ 3）競爭系數(shù)。競爭系數(shù)指謀求同一種職業(yè)的勞動者人數(shù)的多少。在其他條件一定的情況下，競爭系數(shù)越大，職業(yè)概率越小。 ? （ 4）其他隨機因素。擇業(yè)動機公式表明，對擇業(yè)者來說，某項職業(yè)的效價越高，獲取該項職業(yè)的可能性越大，那么，擇業(yè)者選擇該項職業(yè)的意向或者傾向越大；反之，某項職業(yè)對擇業(yè)者而言其效價越低，獲取該項職業(yè)的可能性越小。 ? 三、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯階段模型 一個人整個一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發(fā)展階段。在這三個時期中，我們依據(jù)休普的劃分，又可以將一個人的職業(yè)生涯分為四個階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。這兩種階段模型可以用下圖加以描述： 職業(yè)生涯管理階段模型 職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵與意義 ? 任何規(guī)劃和計劃如果不實施、不加以有效管理就只能是空中樓閣，因此職業(yè)生涯規(guī)劃必須進(jìn)行有效管理。我們可以把職業(yè)生涯管理看作為一種對個人開發(fā)、實現(xiàn)和監(jiān)控職業(yè)生涯目標(biāo)與策略的過程。 ? 職業(yè)生涯管理是一個長達(dá)一生的過程，它能夠使我們認(rèn)識自我、工作、組織；設(shè)定個人的職業(yè)目標(biāo)；發(fā)展實現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略以及在工作和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上修正目標(biāo)。 職業(yè)生涯的周期管理 （ 1） 職業(yè)生涯早期階段 。 是指一個人由學(xué)校進(jìn)入組織并在組織內(nèi)逐步 “ 組織化 ” ，并為組織所接納的過程 。 這一階段一般發(fā)生在 20－ 30歲之間 。 個人 管理 任務(wù)： 進(jìn)入組織學(xué)會工作；學(xué)會獨立 ， 并尋找職業(yè)錨；完成向成年人的過渡 。 二、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識 是一個時間周期 （ 從 25－ 50歲）、富于變化，既有可能獲得職業(yè)生涯成功（甚至達(dá)到頂峰）、又有可能出現(xiàn)職業(yè)生涯危機的一個很寬闊的職業(yè)生涯階段。處于生物社會生命周期、職業(yè)生涯周期和家庭生命周期完全重疊的階段，員工個人的各方面任務(wù)繁重。由于三個周期的交叉運行，容易導(dǎo)致員工職業(yè)問題的產(chǎn)生，形成職業(yè)生涯中期危機。 個人 管理 任務(wù)：保持積極進(jìn)取的精神和樂觀的心態(tài) 。 面臨新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策 。 成為一名良師 ， 擔(dān)負(fù)起言傳身教的責(zé)任 。維護職業(yè)工作 、 家庭生活和自我發(fā)展三者間的均衡 。 職業(yè)生涯周期管理 （ 2）職業(yè)生涯中期階段。 （ 3） 職業(yè)生涯后期階段 。 員工一般處在 50歲至退休年齡之間 。 個人 管理 任務(wù)： 承認(rèn)競爭力和進(jìn)取心的下降 ， 學(xué)會接受和發(fā)展新角色 。 學(xué)會和接受權(quán)力 、 責(zé)任和中心地位的下降 。 學(xué)會如何應(yīng)付 “ 空巢 ” 問題 。 回顧自己的整個職業(yè)生
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