【正文】 ，不按條理 去思考，采用新方法于企業(yè)上的策略 ?加強現(xiàn)在的意見 ?新穎的、唯美的主義是美與藝術的泉源 ?通過思考和行動來激發(fā)靈感 ?增高現(xiàn)有計劃的價值 ?提出未來的使命 ?對外在數(shù)據(jù)能隨意地接受，同時加以運用 ?加強多樣化的思考及運用在組織里 高 N的領導 ?忠心及可信賴 ?依指示執(zhí)行工作 ?創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境 ?培育年輕或新的員工 ?和員工共同確認所面對的問題 ?輔導及幫助有問題的員工 ?協(xié)助員工感覺安心 /放松 ?安頓他人 ?鼓勵與容忍不愉快但必須的因素 ?成為沖突的協(xié)調(diào)者 ?能持續(xù)執(zhí)行任務而不太過于公事化 高 A的領導 ?處理問題及找出現(xiàn)有的根源 ?面對咨詢能提供全面性的建議 ?為復雜的問題提供徹底有效的判斷力 ?提供客觀及不情緒化的意見 ?加強質(zhì)量及支持高水平 ?逐步地按照組織的程序及條規(guī) ?在工作上很盡責 ?對從外人或外國流入的意見提供建設性的評價 ?以祥和的態(tài)度去衡量事務發(fā)展的速度及風險 高 R的領導 ?制造快樂的工作環(huán)境 ?通過個人的魅力來激發(fā)員工 ?安排社交活動讓員工參與 ?調(diào)和不同管理層之間的壓力 ?與組織外的人取得良好的溝通 ?代表組織作精彩的發(fā)表 ?在無精打采的員工之間適當?shù)刂圃? 熱情與激情 ?為員工提供積極和鼓勵的話語 ?處理危機時，仍能保持從容的態(tài)度 高 D的領導 ?提供強勢的領導 ? 訓誡叛逆和懶惰的員工 ?準時地執(zhí)行任務且制造出成績 ?推動別人以完成工作 ?獨立工作及領導追隨你的員工 ?充滿活力地工作 ?能以宏觀態(tài)度處事及提出建議來解決問題 ?有冒險先鋒的本能 ?能領導自己和他人為組織取得成功 ?創(chuàng)造目標、方向和使命。 全心情商－加強與他人的關系 最大化的加強我們與他人的關系 如何于創(chuàng)意家交談（高 O者） ?允許他們表達創(chuàng)意 ?不可抑制他們的創(chuàng)意 ?不要被他們率直的意見嚇著了 ?給予他們機會以嘗試用新的方法處理 問題 ?依他們的能力從不同角度看待事情 ?接受他們是與眾不同 ?給予他們提供意見的機會 ?了解到他們并不容易被別人的觀念所影響 ?給他們享受藝術活動的假日 ?欣賞他們的多才多藝 ?讓他們處于最佳狀況來適應新環(huán)境 ?接受他們不喜歡依傳統(tǒng)方法做事 ?允許他們創(chuàng)新 ?鼓勵他們的好奇心和發(fā)問的精神 ?給他們運用強大幻想力的機會 ?欣賞他們的發(fā)現(xiàn) ?接受他們不常規(guī)處事的作風 如何于中立的專家交流（高 N者） ?肯定他們的表現(xiàn) ?給他們足夠的時間準備改變 ?指示必須很清楚，而且還要把所有的細節(jié)寫明 ?贊賞他們的支持于忠誠 ?對他們的感受必須很敏感 ?提供友善和諧的氣氛 ?對他們要有體認和耐心 ?鼓勵他們慢慢地與人分享他們的感受 ?當他們氣餒時，陪在他們身邊 ?在推行新計劃時，給予他們協(xié)助 ?允許他們在同一時間只須作一樣任務 ?欣賞他們是個很好的聆聽者 ?給他們服務別人 /照顧別人福利的機會 ?了解他們是很難對別人說 “ 不 ” 的 ?要醒覺他們喜歡中庸、討厭極端 ?時常以平靜的心態(tài)去接近他們 ?鼓勵他們成為團體的一員 ?了解他們并不喜歡與別人有沖突 ?欣賞他們對別人的感受能有很敏感的覺察力 如何與分析的思想家交流（高 A者） ?不逼他們作決定 ?提供他們擁有足夠的精確的資料 ?準備面對他們那冷談且小心的反應 ?提供清楚的結構，讓他們能好好地工作 ?不可使他們成為引人注目的目標 ?減少令他們陷入決策過程中的危機 ?除非得到他們的邀請，否則不可與他們過度親近 ?珍惜他們盡責的態(tài)度 ?了解并讓他們選擇寧靜與保留有個人的空間 ?賞識他們對精確的要求 ?對他們未能相信所聽到的，而一再查證之前 給于允許 ?不要求他們說太多話 ?必須預料他們需要在小心計劃后才會做出改變 ?賞識他們強烈的責任感 ?提供他們一個確定的程序以跟隨 ?接受他們謹慎交友的事實 ?學習接受他們對個人空間的需要 ?提供數(shù)據(jù)給他們時，必須有文件支持 （黑白寫明） ?協(xié)助他們達到他們所設定的高標準 如何與交際家交流（高 R者 ） ?給他們機會發(fā)表 /講話 ?做個有興趣的聽眾 ?贊賞他們的能力 ?賞識他們的幽默感 ?提供愉快的氣氛 ?接受他們絲毫不懂組織的事實 ?協(xié)助他們把注意力放在任務上 ?賞識他們時充滿活力和激勵性 ?給他們機會去運用他們那善于說服的能力 ?接受他們是有趣的 ?允許他們自發(fā)性行為 ?隨著他們積極和愉快的本性 ?給他們感動別人的機會 ?發(fā)揮他們對生命的熱情和達到終極的活力 如何與決斷者交流（高 D者） ?提供他們獲得成果的機會 ?提供他們主要的大綱 ?交談時，內(nèi)容需簡要且實際 ?不要與他們講太多細節(jié) ?在適當時，讓他們?nèi)プ鰶Q定 ?對于他們的要求，反應要快。 ?不要拖泥帶水 ?抱著簡明的態(tài)度與他們相處 ?讓他們有機會做領導 ?賞識他們的決斷性 ?不可抹煞他們的競爭性 ?協(xié)助他們適當?shù)貞段C ?讓他們能獨立自由地完成工作 ?給他們機會提起挑戰(zhàn) ?讓他們擁有應得到的權利把事情做好 ?訓練他們?nèi)?/面對處事慢條斯理的人 ?賞識他們準時地完成工作 ?學習了解他們是個不容易放棄地人 全心情商－如何避免傷害他人 如何避免傷害他人 創(chuàng)意幻想家（高 O者）會覺得不妥，當 … ?他們不被允許表達他們的創(chuàng)意 ?他們的創(chuàng)意被抑止 ?他們的坦率意見被誤會 ?面對慣例性的工作 ?遇到太著重傳統(tǒng)的環(huán)境 ?面對以執(zhí)著的方法來解決問題 ?遇到不懂幻想的人 ?被人嘲笑他們的新點子 ?遇到使他們的好奇心受到壓抑的環(huán)境 ?他們不被允許嘗試用新的方法做事 ?他們必須不斷地做同樣地事 ?他們身處一個不鼓勵有藝術活動的 環(huán)境 ?與那些反對新點子的人協(xié)調(diào) ?他們被迫符合別人的期望 ?他們的好奇心受到壓抑 中立專家（高 N者）會覺得不安，當 … ?當他們的表現(xiàn)只是達到被規(guī)范的標準 而已，就會失去信心 ?他們沒有足夠的時間為改變作準備 ?所收到的指示含糊不清 ?面對有沖突的局面 ?他們的支持不被賞識 ?他們的感受被傷害了 ?面對緊張的氣氛 ?與激進的人作交易 ?面對他們毫無心理準備的新環(huán)境 ?他們的好意被誤解了 分析思想家（高 A者）會覺得不安，當 … ?他們被迫做決定 ?缺少正確數(shù)據(jù)的交易 ?他們謹慎的反應時常被誤解 ?沒有明確結構的工作 ?他們的隱私被侵犯了 ?他們不清楚所作的決定會帶來什么樣的危機 ?太不正式的溝通法 ?他們不被允許充分地反映某一情況 ?被要求參與太多的交際活動 ?處理情緒化的情況 ?他們的標準被侵犯 交際家（高 R者）會覺得不安，當 … ?對他們要求太多的細節(jié) ?他們的才華不被賞識 ?處于很沉悶的會談中 ?面對太多形式化和呆板的人 ?他們不被允許發(fā)表 ?身處太僵硬的環(huán)境 ?他們不被賞識 ?與愛挑剔的人作交易 ?他們不被允許與人分享 ?面對太過嚴肅與死氣沉沉的情況 ?遇見太過消極的人 決斷家（高 D者）會覺得不安，當 … ?與動作太慢的人作交易 ?他們無法控制場面 ?對他們要求太多的細節(jié) ?面對慣例性的工作 ?無法準時完成 ?面對優(yōu)柔寡斷的人 ?無法開放地表達自己感受的人 ?面對死氣沉沉的環(huán)境 ?遇到意志不堅的人 ?他們不被允許競爭 ?面對他們無法取勝的情況 ?與太過謹慎的人合作 ?他們不能獨立自由地完成任務 ?面對毫無挑戰(zhàn)性的環(huán)境 ?沒有給予足夠的權力讓他們完成工作 ?面臨弱勢的情況 ?他們必須配合他人的條規(guī) ?遇到輕佻的人 ?他們很難控制場面 ?他們沒有機會領導 ?他們必須與被動的人合作 全心情商－個人成長的銳變 個人的自我成長銳變 創(chuàng)意幻想家需要學習如何 … ?與他人溝通他們的點子 ?對正式的架構要有耐心 ?與別人一起工作 ?與呆板的人作交易 ?成為團隊里的一員 ?避免認為別人好爭論的觀念 ?尊重和珍惜他人的傳統(tǒng) ?應付官僚作風 ?處理慣例工作 ?依傳統(tǒng)工作 ?必要時，鼓吹改變條規(guī) ?避免被認為是沖動的 ?糾正他人那認為他們都是很個人 ?主義的觀念 ?避免被他人誤解 ?轉(zhuǎn)化他們的好奇心成建設性 ?減少發(fā)白日夢 中立專家需要學習如何 … ?應付突變 ?不過于敏感 ?走出溫柔鄉(xiāng) ?遇到被需要時，會采取主動 ?應付沖突的情況 ?不再只是等待指示 ?減少占有欲 ?與他人分享他們的情緒 ?克服消極 ?應付激進的人 ?對他們自己要更有信心 ?不要太輕易接受別人的意見 ?與生活多接觸 ?在同一時間內(nèi)做幾樣任務 ?要更決斷些 ?與負面作交易 ?不太過于多愁善感 ?今日事今日畢 ?領導而不只是跟隨 ?不隨便接受他人的意見作為自己的意見 分析思想家需要學習如何 … ?表達他們的感受 ?更能與別人親近 ?更快作出決定 ?更親近地與別人交流 ?與他人交談時，保持眼神的交流 ?減少形式化 ?可承擔能力所及的風險 ?要更靈活地應變 ?要能容忍暫時的不完美 ?更熱情地與他人應付 ?更積極面對生命 ?避免有懷疑別人的觀念 ?分配任務于他人 ?讓別人肯更親近他們 ?對別人的期望需要更實際些 ?處理他們的不安全感 ?不過分擔憂 ?更自愿地與人分享他們的感受 ?不容易被他人的批評傷害 交際家需要學習如何 … ?準時 ?獨自工作 ?能更精確地交談 ?減少情緒化 ?三思而后言 ?應付被人冷落的情形 ?只是成為人群的一份子 ?不過于期待別人的贊美 ?記住他們所答應別人的承諾 ?不可挖苦 /譏諷別人 ?對生活更實際化 ?不長舌 ?要更有組織些 ?避免太情緒化 ?更謹慎些 ?正確地形容東西 ?要醒覺嘗試表現(xiàn)自己的心態(tài) ?要能安定，不常去尋求新的有趣的活動 決斷者需要學習如何 …… ?在團隊中與他人合作 ?聆聽別人的聲音 ?對別人溫和些 ?練習耐心 ?應付慢條斯理 ?不好于競爭 ?對別人感受要敏感些 ?在結構中工作 ?學習馬上道歉 ?不太過于專橫 ?接受不是每一次都必須采取他們的方法作事 ?若不被重視時，不對他人粗暴 ?在必須面對某種情況的風