20xx教案人教版六年級上冊9窮人(已改無錯字)
2025-01-25 04 本頁面
【正文】 想想課文講了一件什么事?(桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動收養(yǎng)了她的兩個小孩的故事。)，并正音。開火車?yán)首x課文，大家邊聽邊想，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，能夠分為幾段?每段講的是什么?能夠分為三段。第一段(12自然段)：漁夫的妻子桑娜在海風(fēng)吼叫的夜晚，焦急地等待丈夫出海歸來。第二段(311自然段)：桑娜出門去看丈夫是否回來，順便去看生病的鄰居西蒙，發(fā)覺西蒙已死，便抱回西蒙的兩個小孩。第三段(1227自然段)：漁夫回來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的小孩抱回來撫養(yǎng)。[評：這一環(huán)節(jié)旨在掃除閱讀障礙，感知大意，總攬全局。]三、自讀課文，理解文意。窮人(物質(zhì)上的貧窮)?(物質(zhì)上的貧窮)課文中寫了哪些窮人?(桑娜漁夫西蒙)課文哪些內(nèi)容描寫了他們的窮?同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。課件出示：桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________。小孩們沒有___________。吃的是___________，菜___________魚。西蒙的兩個小孩她一個人張羅，現(xiàn)在又加上病。寡婦的日子___________!一只慘白生硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來。母親的臨死的時候，拿___________蓋在他們的身上，還用___________包住他們的小腳。[評：課文以“窮人”為題富有深意。文章通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮──住得差，吃得差，勞動條件差，還有疾病，是沙俄時期俄國漁民凄慘生活的真實寫照。因而抓住“窮”這個字眼，勾畫理解詞句，讓學(xué)生理解廣大勞動人民生活極端貧困的情況。]四、抄寫生字詞第二課時一、出示課題，回憶復(fù)習(xí)。師：《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的對抗斗爭日趨高漲，逐步構(gòu)成了俄國資產(chǎn)階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活豪華而道德墮落，廣大勞動人民生活極端貧困。二、理解：“窮”人(精神上的富有)?你認(rèn)為他們窮嗎?，說說桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象?(仁慈、愛協(xié)助人、勤勞、寧可本人受苦也要協(xié)助別人、有同情心、淳樸……)師：廣大勞動人民生活盡管極端貧困然而他們的道德情操卻高尚淳樸，他們不是窮人!?(環(huán)境、人物對話、心理活動)、人物對話、心理活動的句子，用──勾出來。三、細(xì)讀重點句，體會人物的高貴質(zhì)量并感情朗讀：課件出示：(1)屋外寒風(fēng)吼叫……五個小孩在海風(fēng)吼叫中安靜地睡著。讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會到什么?(桑娜雖貧窮但非常勤勞)從哪些詞語體會到的?那就通過讀把你的感受表達(dá)出來。(2)對西蒙家場景的描寫。(西蒙的貧窮困難使她無法給予小孩更多的愛，但她盡到了母親的職責(zé)。)：(1)桑娜沉思……桑娜在接著等待丈夫的時候想到了哪些?(2)她忐忑不安地想：……為什么會想到這些?這里如此多的省略號有什么作用呢?(由于桑娜家庭的貧窮，由于桑娜熱愛丈夫、同情孤兒，因而才會有如此復(fù)雜的心理活動。盡管桑娜的內(nèi)心活動十分復(fù)雜，但是收養(yǎng)孤兒的決心沒有動搖。)學(xué)生圍繞省略號進(jìn)展合理想象，體會桑娜仁慈的好質(zhì)量。讀了描寫心理活動的句子，讓我們看到了桑娜矛盾的心理世界。她先是激動，繼而緊張
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