20xx激勵教育班級管理的法寶工作總結(jié)(已改無錯字)
2025-01-12 05 本頁面
【正文】 力、榮譽。但一個班中班長只有一個，尤其是那些成績不太好的學生更是只能望“長”興嘆。但我們不妨在這些學生中選五個值日班長，每天紀律、衛(wèi)生由一人負責，這樣既可以讓他們加強自制力，產(chǎn)生心靈上的激勵，又可使學生進行自我管理。如果能再輔以老師班委的幫助，這些不是班長的”班長”哪能不成氣候。
第三，多寫幾張鼓勵性的評語。
操行評語是對學生一學期來的思想品德、學習、勞動等作出全面總結(jié)和評論，一篇好的催人奮進的評語不僅能增進師生間情誼，使學生更信任老師，而且它能給學生以信心，給學生指明前進的道路，加快他們前進的步伐。如寫給一男生，這位同學成績中等，表現(xiàn)平平，學習不刻苦，但是有潛力。我們就可以這樣寫：“
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