20xx激勵(lì)教育班級(jí)管理的法寶工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-12 05:38本頁(yè)面
【正文】 你挺聰明的，雖然你的成績(jī)還不盡如人意，并不是你比他們笨，而是你沒(méi)有像他們那樣去努力，只要你努力，你會(huì)比他們考得更好。我希望你超過(guò)他們。
老師相信你，一定能做到最好?！碑?dāng)這位同學(xué)拿到這樣一則充滿期望與激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，怎么會(huì)不信心百倍努力上進(jìn)呢？激勵(lì)的至關(guān)因素是“情感”。在硬管理前提下，我們強(qiáng)調(diào)鐵面無(wú)私，作為班主任這是必須堅(jiān)持的。但是必須有情感化的思想交流，營(yíng)造出一種氛圍，使學(xué)生的性情愉快地流露。班主任應(yīng)常常將自己的思維和學(xué)生同等地位進(jìn)行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施往往使學(xué)生樂(lè)于接受，便于實(shí)施。只有這種情感化的激勵(lì)管理，才可以營(yíng)造出一個(gè)自律和諧、有凝聚力的“家”──班級(jí)。
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