小班優(yōu)秀禮儀教案(15篇)(已改無錯字)
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢？ 小結(jié)：是的先來的排前面，之后的排后面，一個跟一個，不推也不擠。 三、學習排隊分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原先這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。 四、學做胡蘿卜寶寶們跟著媽媽到草上去玩好嗎看這是什么？這個蘿卜什么樣貌的？我們也來做一個好嗎？ 教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下頭搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。 幼兒制作，教師指導。 哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。 小班優(yōu)秀禮儀教案 第11篇： 活動目標： 1。明白用餐時的一些禮貌健康行為。 2。養(yǎng)成良好的用餐習慣，培養(yǎng)禮貌的餐飲之禮。 活動準備： 1。幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。 2。圖片（與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……） 活動過程： 一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。 1。請幼兒談談餐前為什么要洗手？ 2。教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?？因為洗手能夠預防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。 二、請幼兒用正確的方法洗手。 三、確定游戲：誰是禮貌進餐的小朋友 1。出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應當怎樣做呢？（幫忙幼兒分清對錯，學習禮貌進餐的禮儀） 2。談話：怎樣才能做個禮貌進餐的好孩子呢？ 3。談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？ 如：吃完飯將自我的餐具送到指定的方、進餐后要漱口和擦嘴等。 四、學習兒歌，結(jié)束活動。 兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。禮貌進餐人人贊！ 小班優(yōu)秀禮儀教案 第12篇： 活動設計背景 小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設計了本節(jié)課。期望經(jīng)過本節(jié)課的學習能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺? 活動目標 讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設的過程中體驗并學會使用禮貌用語，多謝，不客氣。 復習基本的禮儀問好。 讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂。 教學重點、難點 重點、難點：幼兒會說、會用多謝，同時會說不客氣。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，學習禮貌用語： 看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。 （小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。 前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好 雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。 雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：多謝 雞：不客氣 小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好并且得到幫忙的時候也要說：“多謝和不客氣”。寶寶你們學會了嗎 學習禮儀兒歌： 人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮 看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，并且還送給它禮物呢！你們明白小熊是怎樣說的嗎？朋友們又是怎樣回答的？ 小結(jié)：對了，別人送給你東西時，也要說多謝和不客氣。 二、創(chuàng)設情境： 小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說多謝，不客氣。 書掉了怎樣辦？誰來幫幫我、 發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復習多謝，不客氣。 三、送禮物。 小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用多謝，不客氣。 小班優(yōu)秀禮儀教案 第13篇： 我是有禮貌的好寶寶 設計背景： 根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境，家長們教育孩子跟人打招呼，對人有禮 貌，可孩子有時不愿意，甚至會哭鬧起來，針對這一情景，就如何讓孩子做一個有禮貌的好寶寶，我設 計了這個活動。 教學重點: 引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語“你好”“請”“多謝”“再見”。 教學難點: 樂意做個有禮貌的寶寶，與教師、同伴禮貌交往，會使用禮貌用語。 教學目標： 1．學習每一天跟不一樣的的熟人打招呼，會使用禮貌用語“你好”“請”“多謝”“再見”。 2．學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。 教學準備： 毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等 2．故事掛圖或課件、幼兒用書“寶寶有禮貌”。 3．請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。 教學過程 ： (1)教師請事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”。教師：小朋友們仔細看，故事里 有誰小動物們又說了什么 (2)幼兒進行情景表演。 (3)教師：他們表演的是什么他們是怎樣說的 (4)幼兒回答。 (5)教師小結(jié)：他們表演了小兔迷路后問路的情景，小兔對幫忙他的山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說“ 多謝”。請幼兒找一個好朋友模仿小兔與山羊、烏龜?shù)鹊膶υ挘⒆⒁馓嵝延變涸诖蛘泻魰r眼睛要看著 對方，并面帶微笑。 。 (1)教師：小朋友請
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