溱潼實驗小學(xué)創(chuàng)建特色的工作總結(jié)(已改無錯字)
2024-12-07 00 本頁面
【正文】 開展綜合實踐活動的基礎(chǔ)。讓學(xué)生利用寒暑假、黃金周、雙休日走訪社區(qū)，走進景點，成為社會、景區(qū)的紅色少年；配合爭創(chuàng)全國示范小城鎮(zhèn)，開展衛(wèi)生宣傳與清理街道活動。開辟“溱小電視文藝”、“文學(xué)閱讀欣賞”、“英語角”、“社會調(diào)查與小論文寫作”等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞和社會實踐能力?！颁谛‰娨曃乃嚒笔菍W(xué)校一個固定的節(jié)目，由校少先隊主辦，節(jié)目的策劃、演出和錄播都由學(xué)生自己完成。為了增加學(xué)生的鍛煉機會，學(xué)校聘請各班的語文老師和信息技術(shù)老師為指導(dǎo)顧問，由各班按周次輪流，每周一晨會播出?！吧鐣{(diào)查與小論文寫作”由語文組負責(zé)，結(jié)合社會熱點問題開展研究性學(xué)習(xí)，覆蓋全校所有學(xué)生。 “文學(xué)閱讀欣賞”則由教導(dǎo)處和圖書室負責(zé)，有計劃地讓各班的學(xué)生到圖書室借書學(xué)習(xí)，并定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，在學(xué)生中開展閱讀競賽、演講比賽等，收到了良好的效果。數(shù)學(xué)和科學(xué)知識在綜合實踐活動中大顯身手。目前實施的有：數(shù)學(xué)興趣小組活動、計算機活動課、科普講座和撰寫科學(xué)小論文等，受到學(xué)生及家長的歡迎。綜合實踐課程也是創(chuàng)新思維的沃土，用藝術(shù)細胞激活學(xué)生的創(chuàng)新欲望，就能讓學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)新如雨后春筍般生長，學(xué)校購置了古箏、琵琶、二胡、揚琴等許多民族樂器，聘請少年宮老師輔導(dǎo)，每周四下午開展藝術(shù)類興趣小組活動。 每年面向全鎮(zhèn)開展的藝術(shù)節(jié)匯報演出受到了學(xué)生的喜歡，家長的好評和社會廣泛關(guān)注。實現(xiàn)“科科全動”，不僅使校本課程的實施得到有效落實，而且培養(yǎng)了一批具有先進教育理念、注重特色教學(xué)藝術(shù)的研究型教師。整合課程資源以來，教師的角色發(fā)生了變化。教師不僅是課程的實施者，而且成為課程的研究者、設(shè)計者和評價者。我校教師人人參與課題研究，為開展綜合實踐活動擬訂方案等。期初，以年級為單位，擬定計劃、按步實施，每一個人都想在這場競爭中掂出自己的分量，校園里充盈著追求成功的氛圍，良好的教學(xué)氛圍促進了“科研興?！钡穆鋵?，全校所有青年教師參加教科研課題的研究。近幾年，教職工共撰寫獲獎?wù)撐慕?0篇，他們在實踐中反思、交流、吸納、調(diào)整，在合作中共同成長，分享成功的喜悅。 重視與家長資源整合 在實踐過程中，我們遇到很多問題，諸如綜合實踐活動強調(diào)的是孩子們的親歷體驗，經(jīng)常出去做“調(diào)查、訪問、參觀”，安全是比較頭疼的事，很長一段時間我們舉棋不定。在領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)幫助下，尤其是省領(lǐng)導(dǎo)鞠文燦主任蒞臨我校后，給我們送來了“一定用好家長資源”
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