【正文】 的數(shù)學(xué)知識來計算?！　⌒〗M合作，用準備好的24塊1cm3的小正方體木塊，任意擺出不同的長方體，然后把數(shù)據(jù)填入下表?！　≌f明學(xué)生拼擺長方體的樣式非常多，這里只列舉幾個?！　⌒〗Y(jié)：長方體的體積等于長方體所含體積單位的數(shù)量，所含體積單位的數(shù)量正好等于長方體長、寬、高的乘積?！　。?）啟發(fā)?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生明確?！　。?）出示教材第30頁的例1?！　。?）說出題中所給信息，和所求問題。　?。?）指名學(xué)生上臺板演過程，其他同學(xué)判斷。V=abh=743=84（cm3）　　（7）看圖，學(xué)生獨立在練習(xí)本上完成?！　∪?、課堂作業(yè)　　完成課本第31頁做一做第2題?！　“鍟O(shè)計：　　長方體和正方體的體積　　長方體的體積=長寬高　　V=abh　　正方體體積=棱長棱長棱長　　V=aaa=a3　　小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案10教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)　　教學(xué)目標：　　1．使學(xué)生在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，了解負數(shù)的作用，感受運用負數(shù)的需要和方便。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0?！　?．增長學(xué)生的自然知識，產(chǎn)生熱愛自然，享受自然的情感?！　〗虒W(xué)難點：理解0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)?！　〗虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬┯螒?qū)耄惺苌钪械南喾船F(xiàn)象。游戲規(guī)則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。　　下面我們來難度大些的，看誰反應(yīng)最快。　?、谥R競賽中，五（1）班得了20分（扣了20分）。（虧了500元）?！　?．談話：李老師的一位朋友喜歡旅游，11月下旬，他又打算去幾個旅游城市走一走。下面就請大家一起和我走進天氣預(yù)報?！　、牛ㄕn件出示地圖：點擊南京出示溫度計和南京的圖片）首先來看一下南京的氣溫?！　∧俏覀兿葋碚J識溫度計，請大家仔細觀察：這樣的一小格表示多少攝式度呢？5小格呢？10小格呢？　　問：好，現(xiàn)在你能看出南京是多少攝式度嗎？　　學(xué)生交流：是0℃?！　]錯。（教師板書0）?！　、莆覀冊賮砜瓷虾５臍鉁?。問：撥的時候是怎樣想的呢？（在零刻度線以上四格）　　指出：上海的氣溫比0℃要高，是零上4攝式度。　?、墙又屛覀円黄饋砹私馐锥急本┑淖畹蜌鉁亍Ｗ屑氂^察上海和北京的最低氣溫，它們一樣嗎？（不一樣，一個在0℃以上，一個在0℃以下）。+4也可以直接寫成4，把正號省略了。（板書）　　北京的氣溫比0℃低，是零下4攝式度。跟老師一起來讀一下?！　、尚〗Y(jié)：通過剛才對三個城市的溫度的了解，我們知道，記錄溫度時，以0℃為界線，用象+4或4這些數(shù)可以來表示零上溫度，用4這樣的數(shù)可以表示零下溫度。并讀一讀。準備好了嗎？　　香港：（19℃或+19℃）。提問：你是怎么想到用+19℃來表示的？這位同學(xué)是用19℃來表示的？行嗎？為什么？（對，正號可以省略不寫）。老師寫了10℃后舉起來：“和老師的記錄一樣的請舉牌?！　∥鲗帲耗銈冇涗浐昧?，同桌互相校對一下再來交流?！　〔シ胖醒肱_播音員播報的天氣預(yù)報（天津呼和浩特烏魯木齊銀川）　　指名一位學(xué)生上前交流。　?。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)珠峰、吐魯番盆地的海拔表達方法，進一步認識正數(shù)和負數(shù)。＝4times。＝1－＝＋＝　?。ǘ┯嬎恪　?1divide。3＝12divide。3＝　　教師提問：通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　二、探究新知　?。ㄒ唬┙虒W(xué)例7　　例710divide。3＝……　?。ǘ┙虒W(xué)例8　　。11＝……　　3．觀察比較10divide。11＝……　　教師提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？　　（小數(shù)部分有的數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)；有一個數(shù)字、有兩個數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)；）　　4．一個小數(shù)，從小數(shù)部分的某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)．　　教師板書：循環(huán)小數(shù)．…………是循環(huán)小數(shù)．　　5．簡便寫法　　……可以寫作；　　……可以寫作　　6．練習(xí)　　把下面各數(shù)中的循環(huán)小數(shù)用括起來　　………………　?。ㄈ┙虒W(xué)例9　　例9一輛汽車的油箱里原來有130千克汽油，行駛一段路程以后用去了．大約用去了多少千克汽油？（保留兩位小數(shù)）　　1．學(xué)生獨立列式計算　　130divide。（十克）　　答：．　　2．集體訂正　　重點強調(diào)：保留兩位小數(shù)，只要除到小數(shù)點后第三位即可．　　3．練習(xí)　　計算下面各題，除不盡的先用循環(huán)小數(shù)表示所得的商，再保留兩位小數(shù)寫出它的近似值．　　28divide。2＝．小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)．　　2．除到小數(shù)部分后，余數(shù)重復(fù)出現(xiàn)，商也不斷重復(fù)出現(xiàn)，商里小數(shù)部分的位數(shù)是無限的．如10divide。115divide。7　?。ǘ┫旅娴难h(huán)小數(shù)，各保留三位小數(shù)寫出它們的近似值．　　…………　　…………　　四、布置作業(yè)　?。ㄒ唬┯嬎阆旅娓黝}，除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示商，再保留兩位小數(shù)寫出它們的近似值．　　?！　?76?！　〗虒W(xué)準備：　　多媒體教學(xué)系統(tǒng)，卡紙，小三角形，90度扇形?！　〗虒W(xué)目標：　　知識與技能：理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，會正確進行筆算，并且會運用該知識解決一些實際問題?！　∏楦小B(tài)度與價值觀：滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，感受數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度?！　〗虒W(xué)難點：讓學(xué)生自主探究小數(shù)乘法的計算方法并正確地進行筆算?！　〗虒W(xué)準備：多媒體。593143　　口算后提問：從143的口算中，你有什么發(fā)現(xiàn)?　　?！　?。(板書課題：小數(shù)乘小數(shù))　　二、自主探究　　，引入問題?！　煟河^察圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(、。　　師：我們該如何解決問題呢?　　生：要算出一共需要多少千克油漆，需要先求出宣傳欄的面積?！　煟耗敲慈绾吻笠还残枰嗌儆推崮?　　生：，可以仿照上面同樣的方法計算。　　師：同學(xué)們能說說我們在列豎式計算小數(shù)乘法時，要注意什么嗎?　　學(xué)生小組交流討論，老師加以總結(jié)?！　煟嚎匆豢此闶降膬蓚€因數(shù)中一共有幾位小數(shù)?積呢?　　生：兩個因數(shù)中一共有2位小數(shù)，積也有2位小數(shù)。完成P6例4上面的填空?！　?2)學(xué)生獨立計算后，指名板演并匯報自己是怎樣計算的，然后集體訂正?！　煟哼@個算式中的兩個因數(shù)都是兩位小數(shù)，通過列豎式計算，我們能發(fā)現(xiàn)一個問題，即這個算式中，乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，那么如何點小數(shù)點呢?　　學(xué)生討論，教師板書?！　煟河^察黑板上各題，小組討論。)　　討論提綱：①小數(shù)乘小數(shù)，我們首先怎樣想?　　(把兩個因數(shù)的小數(shù)點去掉，轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法。)　　③積的小數(shù)位數(shù)和兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?能舉例說明嗎?　　(教師以豎式中的因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)為例，說明因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，積的小數(shù)位數(shù)不夠時，要在前面用O補足?！　∩盒?shù)乘小數(shù)，先按整數(shù)乘法計算，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點?！　〗處熞龑?dǎo)學(xué)生討論、歸納，進一步得出“1看、2算、3數(shù)、4點”?！　　　　　√釂枺涸鯓优袛喾e有幾位小數(shù)?　　。先由學(xué)生獨立完成，然后集體訂正。　　師：一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大。　　四、課堂小結(jié)　　師：請同學(xué)們想一想，我們今天學(xué)到了哪些知識?你有什么收獲?在計算小數(shù)乘法時應(yīng)注意什么?(學(xué)生發(fā)言，說說自己的收獲，并回答問題，教師予以點評?！　“鍟O(shè)計：　　小數(shù)乘小數(shù)　　==　　1看、2算、3數(shù)、4點　　小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案14一、教學(xué)目標　?。ㄒ唬┲R與技能　　在長方體、正方體的體積和容積的知識基礎(chǔ)上，探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法，加深對已學(xué)知識的理解和深化。獲得綜合運用所學(xué)知識測量不規(guī)則物體體積的活動經(jīng)驗和具體方法，培養(yǎng)小組合作的精神、創(chuàng)新精神和問題解決能力?！　《?、教學(xué)重難點　　教學(xué)重點：在測量不規(guī)則物體體積的過程中感悟“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想?！　∪?、教學(xué)準備　　量杯、水、梨、土豆、石塊、橡皮泥、A4紙。　　板書：V1張=V100張247?！　⊥ㄟ^測量A4紙的體積，即復(fù)習(xí)了長方體體積的計算方法，同時又有所超越，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望，為后面測量不規(guī)則物體的體積埋下伏筆?！　〗處煟簞偛盼覀兪侵苯訙y量一張A4紙的體積嗎？我們是把1張A4紙的體積轉(zhuǎn)化為100張，然后再求出一張。規(guī)則物體的體積測量過了，那大屏幕上這些不規(guī)則物體的體積，你想測量嗎？今天我們就來測量不規(guī)則物體的體積。）　　在動手實驗之前，給予學(xué)生思考的時間，能使學(xué)生明確實驗的任務(wù)和養(yǎng)成先制定實驗方案，再根據(jù)方案實驗的科學(xué)態(tài)度?！　W(xué)生1：橡皮泥容易變形，我們可以把橡皮泥壓制成規(guī)則的長方體或者正方體，再測量長、寬、高從而計算出橡皮泥的體積?！　〗處熤赋?，這種方法可以稱為“排水法”。　　3．小組合作，操作實踐?！　。?）請小組代表上臺重點介紹排水法測量梨的體積，一個同學(xué)匯報，組內(nèi)同伴演示實驗過程?！　〗處煟合胍幌?，遇到下面這兩種情況，你還能計算出這些不規(guī)則物體的體積嗎？　　4．再次實驗，深化認識?！　物體=V下降部分；　　V物體=V溢出部分。　　小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案15教學(xué)目標：　?。?、理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計算的道理　　２、掌握除數(shù)是小數(shù)除法的計算法則，并能運用法則進行正確的計算?！　〗虒W(xué)重點：把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)后，利用除數(shù)是整數(shù)的除法來計算。　　教具學(xué)具：小黑板、卡片、幻燈。247。４３247。247。2