五年級數學教案人教版例文-閱讀頁
2024-12-06 03:34本頁面
【正文】 較匯總的各種方法，認為哪個方法比較簡便實用? 引導出“商的小數點與被除數的小數點對齊”?！ ∫龑w納總結，明確小數除法的計算方法：按照整數除法的計算方法?！ W生嘗試計算，教師巡視指導?！ 〖w訂正。 247。247。 完成教材第3頁練一練第4題。 四、全課總結 今天你有什么收獲呢? 板書設計： 甲商店牛奶每袋多少錢?乙甲商店牛奶每袋多少錢? 247。6=(元) 五年級數學教案人教版2021例文5 教學目標： (一)掌握整數、小數四則混合運算的運算順序，會使用中括號，能夠比較熟練地計算整數、小數四則混合運算式題?！ ?三)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的計算能力?！ 〗虒W難點： 提高學生計算正確率以及約等號的正確使用。= += =247。=+=4= += 6=4247。4=20== 8= (1)我們學過哪幾種運算? (2)我們把加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為什么運算?(加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運算。= (1)思考：以上兩題中分別含有什么運算?運算順序怎樣? (2)學生試算后訂正?！ ?24 (3)小結運算順序 ?、俳處熤v解：加法和減法叫做第一級運算，乘法、除法叫做第二級運算。②題中只含有第二級運算，也按從左往右依次計算。) ?。? +247。 (3)小結?！ ?4)練習：先說出運算順序，再算出得數。②247。 思考：①+?(加小括號。) 教師介紹：小括號“( )”是公元17世紀由荷蘭人吉拉特首先使用?！ ⌒±ㄌ柡椭欣ㄌ柕淖饔檬鞘裁茨?(改變算式中的運算順序。(+)5= 247。) (2)學生試做 247。5 247。[5] =247。247?！ ∫氡Ａ魞晌恍?，只需除到第幾位?(一般只需除到第三位小數，用“四舍五入法”保留兩位小數。(+)5 =247。[(+)5] =247?！ 帧 √釂枺簽槭裁储兕}中第二步要用約等于號“≈”，而第三步卻要用等號“=”。在第二步計算時，所以在第二步要用“≈”連接。) (1)什么情況用等于號?什么時候用約等于號?(當除不盡或者商的小數位數較多時，用“四舍五入法”保留兩位小數，在保留兩位小數取近似值的這一步，要寫約等于號。) (2)要改變算式的運算順序，可以怎么辦?(可以使用小括號、中括號。) 三、鞏固反饋 ?。鹤鲆蛔觥！ ?1)說出運算順序?！ ?3)訂正并小結驗算方法。②互逆驗算?！ 。男┦菍Φ?，哪些是錯的，并說明原因。 (2)+2=6( )?！ ?4)20247?！ ?5)++=0( )。2=1( )。先計算填空，再列出綜合算式。
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