【正文】 背果子的模型，然后做教師示范?！　』顒?dòng)延伸：我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展，好不好。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣?！　⌒〈题彻咏贪?設(shè)計(jì)意圖：　　小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?！　?．用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔?！　?．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．紅、黃、藍(lán)顏料　　2．畫有刺猬的紙　　活動(dòng)過程：　　出示刺猬，引起幼兒興趣。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（老師邊說邊示范畫）　　幼兒作畫　　提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多?！　』顒?dòng)反思：　　每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息?！　⌒〈题彻咏贪?0課前思考：　　小動(dòng)物對(duì)于幼兒來說是最喜歡的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個(gè)小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件　　活動(dòng)過程：　　介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察　　出示課件。(課件)　　小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來?！　〗處熓痉丁　⌒〈题彻拥臅r(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)　　彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)　　果子是怎么背上去的?(插在刺上)　　請(qǐng)幼兒上來示范　　創(chuàng)作要求　　小刺猬看見地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。請(qǐng)幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意?！　》e極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水粉作畫的樂趣?！　‰y點(diǎn)：學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向?。　∷摹⑹痉懂嫶题骸　。洪L圓形的腳印像什么？　?。嚎纯蠢蠋煂⑺兂墒裁矗俊　。盒〈题窃鯓幼兂鰜淼?？先畫什么，再畫什么？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法?！　』顒?dòng)指導(dǎo)：出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的興趣?！　∮變哼M(jìn)行制作活動(dòng)，提醒幼兒使用牙簽和剪刀時(shí)注意安全?！　』顒?dòng)反思：　　這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動(dòng)之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識(shí)不強(qiáng)，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒有這種競爭意識(shí)，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己?！　≡诤⒆由砩瞎贤该髂z的辦法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　蠟筆、紙、課件　　活動(dòng)過程：　　介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。　　教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）　　請(qǐng)幼兒上來示范　　創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。請(qǐng)幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。（重點(diǎn)）　　樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?。　　一片草在地（海綿墊）?！　g樂的音樂。（左腿前踢，右腿前踢。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食?！　。?）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)?！　。?）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。　?。?）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程?！　。?）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子　　第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行?！　》潘缮眢w，結(jié)束活動(dòng)。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能?！　⌒〈题彻咏贪?5活動(dòng)目標(biāo)　　練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。　　培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格?！　◇w驗(yàn)解決問題的成就感?！　】烧迟N的果子若干?！　』顒?dòng)過程　　一、開始部分　　今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧！　　幼兒隨音樂做“模仿操”：　　小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動(dòng)）；　　小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)）；　　小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動(dòng)）；　　小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運(yùn)動(dòng)）?！　±蠋煟盒〈题瑐?，你們看到那邊草地上有許多果子?！　∮變鹤约合朕k法運(yùn)果子。　　幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子?！　∮變河螒?，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。　　小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地