【文章內容簡介】 系，掌握數(shù)的實際意義?！　』顒幽繕耍骸　L試用不同的方法正確點數(shù)5以內的物體，并能按物取數(shù)。　　了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂?！　』顒訙蕚洌簆pt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等　　活動過程：　　一、去果園——點數(shù)小刺猬的數(shù)量　　　　我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)　　小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！　?。ù餍仫棧┛纯次覀兇题瑢殞毝家粯訂?？有什么不一樣呢？　　紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？　　黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？　　小結：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了?！　　　≌埼覀兊男〈题バ∫巫酉滦菹⒁粫桑。▽㈩^飾放在椅子下）　?。ǔ鍪救w大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？　　果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結：數(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)?！　」麡鋴寢層袔讉€果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？　　小結：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排?！　」麡浒职钟袔讉€果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結：數(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！　　二、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)　　，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學?！　?，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？　　小結：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。　?。簲?shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示?！　?？你是怎么數(shù)出來的？　　。　　三、小刺猬回家——體驗采摘果子的快樂　　小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！　　小刺猬背果子教案7設計意圖：　　在小班的教學活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時，和小朋友一起數(shù)，能手口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數(shù)自己用了幾片雪花片時，不能數(shù)準確，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來，出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個雪花片上，還出現(xiàn)重復的點數(shù)現(xiàn)象，所以我設計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學區(qū)域游戲活動，幫助幼兒學習5以內的點數(shù)。　　制作材料：　　紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、　　小刺猬的制作方法：　　首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上即完成?！　√O果的制作方法：　　取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完成?！　∮螒蚬δ埽骸　?，并根據(jù)點數(shù)取相應的物體?！　?，由少到多?！　　！　∮螒蚍椒ǎ骸　⊥娣ㄒ唬骸　∠日堄變喊戳拷o小刺猬由少到多，由左到右進行排隊。然后一人站在一只小刺猬前面，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據(jù)小刺猬身上的點數(shù)進行點數(shù)，并取出相應的蘋果，　　用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。　　玩法二（按數(shù)量分類）：　　請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類?！　⊥娣ㄈò搭伾?、數(shù)量分類）：　　請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數(shù)量的刺猬與蘋果進行分類，將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。　　小刺猬背果子教案8設計思路：　　中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動?！　』顒幽繕耍骸　∧軌驀L試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性?！　″憻捰變簞邮种谱鞯哪芰Α！　∨囵B(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣?！　』顒又攸c：　　幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬?！　』顒訙蕚洌骸　『秃玫募t泥巴若干。　　牙簽棒若干。　　小紙球若干（果子）?！　』顒舆^程：　　一、模仿動作：　　教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”　　側身翻滾：練習本領　　“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）　　師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）　　那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧?！　煟何椰F(xiàn)賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，　　讓幼兒互相把果子摘下來?！　《?、師提問：　　孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬），　　讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。　　三、手工制作　　幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）　　現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）　　小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！　　幼兒自由制作，教師指導?！　』顒友由欤何覀円黄鸹亟淌也贾靡粋€小刺猬背果果展，好不好。（好）　　活動反思：　　幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力?！　⌒〈题彻咏贪?設計意圖：　　小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以