【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系，掌握數(shù)的實(shí)際意義?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)?！　×私庑〈题瑫?huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等　　活動(dòng)過程：　　一、去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量　　　　我請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，你認(rèn)識(shí)它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)　　小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！　　（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？　　紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？　　黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？　　小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會(huì)錯(cuò)了?！　　　≌?qǐng)我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧?。▽㈩^飾放在椅子下）　　（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？　　果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。　　果樹媽媽有幾個(gè)果子？4個(gè)怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排?！　」麡浒职钟袔讉€(gè)果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！　　二、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)　　，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué)?！　?，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢？　　小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子?！　。簲?shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。　??？你是怎么數(shù)出來的？　　。　　三、小刺猬回家——體驗(yàn)采摘果子的快樂　　小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！　　小刺猬背果子教案7設(shè)計(jì)意圖：　　在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時(shí)，和小朋友一起數(shù)，能手口一致的數(shù)出來。在活動(dòng)區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí)，數(shù)自己用了幾片雪花片時(shí)，不能數(shù)準(zhǔn)確，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來，出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個(gè)雪花片上，還出現(xiàn)重復(fù)的點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)以點(diǎn)數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)?！　≈谱鞑牧希骸　〖t、黃、藍(lán)、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、　　小刺猬的制作方法：　　首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時(shí)貼。接著，用紅、黃、藍(lán)、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪出1—5的圓點(diǎn)，并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上即完成?！　√O果的制作方法：　　取出紅、黃、藍(lán)、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完成。　　游戲功能：　　，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)的物體?！　。缮俚蕉??！　?。　　游戲方法：　　玩法一：　　先請(qǐng)幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進(jìn)行排隊(duì)。然后一人站在一只小刺猬前面，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據(jù)小刺猬身上的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并取出相應(yīng)的蘋果，　　用夾子將蘋果背在小刺猬的身上?！　⊥娣ǘò磾?shù)量分類）：　　請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進(jìn)行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類?！　⊥娣ㄈò搭伾?、數(shù)量分類）：　　請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色，相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進(jìn)行分類，將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上?！　⌒〈题彻咏贪?設(shè)計(jì)思路：　　中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強(qiáng)。因此，我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動(dòng)，開展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性?！　″憻捰變簞?dòng)手制作的能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　和好的紅泥巴若干?！　⊙篮灠羧舾伞！　⌒〖埱蛉舾桑ü樱??！　』顒?dòng)過程：　　一、模仿動(dòng)作：　　教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?！薄　?cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)　　“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們?cè)覆辉敢庋?？”（愿意）　　師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷?？（用滾的方法）　　那先讓我來試一試，讓我們一起行動(dòng)吧?！　煟何椰F(xiàn)賴作一個(gè)示范，你們學(xué)著老師的樣子做，　　讓幼兒互相把果子摘下來?！　《?、師提問：　　孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬），　　讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）?！　∪⑹止ぶ谱鳌　∮變褐v出刺猬的身體特征。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果？（愿意）　　現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）　　小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！　　幼兒自由制作，教師指導(dǎo)?！　』顒?dòng)延伸：我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展，好不好。（好）　　活動(dòng)反思：　　幼兒通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程，加深了幼兒對(duì)刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力?！　⌒〈题彻咏贪?設(shè)計(jì)意圖：　　小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以