【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系，掌握數(shù)的實(shí)際意義?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)?！　×私庑〈题瑫?huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量　　　　我請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你認(rèn)識(shí)它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)　　小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！　?。ù餍仫棧┛纯次覀兇题瑢殞毝家粯訂幔坑惺裁床灰粯幽?？　　紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？　　黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？　　小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會(huì)錯(cuò)了。　　　　請(qǐng)我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧?。▽㈩^飾放在椅子下）　?。ǔ鍪救w大樹(shù)）刺猬媽媽帶著小刺猬們來(lái)到了果園，看看前面有幾顆果樹(shù)？三顆果樹(shù)一樣嗎？　　果樹(shù)寶寶有幾個(gè)紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。　　果樹(shù)媽媽有幾個(gè)果子？4個(gè)怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排?！　」麡?shù)爸爸有幾個(gè)果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來(lái)有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！　　二、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)　　，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！　?，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢？　　小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子?！　。簲?shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)表示?！　?？你是怎么數(shù)出來(lái)的？　　?！　∪?、小刺猬回家——體驗(yàn)采摘果子的快樂(lè)　　小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起回家吧！　　小刺猬背果子教案7設(shè)計(jì)意圖：　　在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時(shí)，和小朋友一起數(shù)，能手口一致的數(shù)出來(lái)。在活動(dòng)區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí)，數(shù)自己用了幾片雪花片時(shí)，不能數(shù)準(zhǔn)確，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來(lái)，出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個(gè)雪花片上，還出現(xiàn)重復(fù)的點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)以點(diǎn)數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。　　制作材料：　　紅、黃、藍(lán)、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、　　小刺猬的制作方法：　　首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時(shí)貼。接著，用紅、黃、藍(lán)、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪出1—5的圓點(diǎn)，并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上即完成。　　蘋果的制作方法：　　取出紅、黃、藍(lán)、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完成?！　∮螒蚬δ埽骸　?，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)的物體?！　?，由少到多?！　??！　∮螒蚍椒ǎ骸　⊥娣ㄒ唬骸　∠日?qǐng)幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進(jìn)行排隊(duì)。然后一人站在一只小刺猬前面，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據(jù)小刺猬身上的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并取出相應(yīng)的蘋果，　　用夾子將蘋果背在小刺猬的身上?！　⊥娣ǘò磾?shù)量分類）：　　請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進(jìn)行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類?！　⊥娣ㄈò搭伾?、數(shù)量分類）：　　請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色，相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進(jìn)行分類，將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。　　小刺猬背果子教案8設(shè)計(jì)思路：　　中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強(qiáng)。因此，我結(jié)合我園開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性?！　″憻捰變簞?dòng)手制作的能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　和好的紅泥巴若干。　　牙簽棒若干。　　小紙球若干（果子）?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、模仿動(dòng)作：　　教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”　　側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)　　“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們?cè)覆辉敢庋?？”（愿意）　　師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷?？（用滾的方法）　　那先讓我來(lái)試一試，讓我們一起行動(dòng)吧?！　煟何椰F(xiàn)賴作一個(gè)示范，你們學(xué)著老師的樣子做，　　讓幼兒互相把果子摘下來(lái)?！　《?、師提問(wèn)：　　孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬），　　讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）?！　∪?、手工制作　　幼兒講出刺猬的身體特征。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果？（愿意）　　現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）　　小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！　　幼兒自由制作，教師指導(dǎo)?！　』顒?dòng)延伸：我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展，好不好。（好）　　活動(dòng)反思：　　幼兒通過(guò)觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過(guò)程，加深了幼兒對(duì)刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來(lái)了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。　　小刺猬背果子教案9設(shè)計(jì)意圖：　　小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以