【正文】 　　小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場?！　∮變河螒颍蠋熤笇?dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進(jìn)行2—3次。　　幼兒自己想辦法運果子。　　活動過程　　一、開始部分　　今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！　　幼兒隨音樂做“模仿操”：　　小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；　　小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；　　小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；　　小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）?！　◇w驗解決問題的成就感?！　⌒〈题彻咏贪?5活動目標(biāo)　　練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動?！　。?）情境游戲：小刺猬運果子　　第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行?！　。?）幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。（左腿前踢，右腿前踢?！　∫黄菰诘兀ê＞d墊）。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征?！　』顒臃此迹骸　∵@次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強(qiáng)，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己?！　』顒又笇?dǎo)：出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的興趣。　　難點：學(xué)會用提畫的方法添畫刺。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。(課件)　　小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣?！　』顒臃此迹骸　∶恳淮涡碌膰L試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家?！　?．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強(qiáng)烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范?！　煟何椰F(xiàn)賴作一個示范，你們學(xué)著老師的樣子做，　　讓幼兒互相把果子摘下來?！　⌒〖埱蛉舾桑ü樱?。　　培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。　　玩法二（按數(shù)量分類）：　　請幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進(jìn)行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上?！　　＝又?，用紅、黃、藍(lán)、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上即完成?！　?？你是怎么數(shù)出來的？　　。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子?！　』顒訙?zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等　　活動過程：　　一、去果園——點數(shù)小刺猬的數(shù)量　　　　我請來了一位動物朋友，你認(rèn)識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)　　小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！　?。ù餍仫棧┛纯次覀兇题瑢殞毝家粯訂?？有什么不一樣呢？　　紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？　　黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？　　小結(jié)：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。最后結(jié)合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。)　　小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!　　幼兒自由制作，教師指導(dǎo)　　四、結(jié)束　　教學(xué)反思　　小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了小孩子對刺猬的了解?！　《?、師提問：　　孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，(小刺猬)　　讓孩子們觀看刺猬的’圖片，然后觀察小刺猬的身體特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?！　⌒〈题彻咏贪?能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。游戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家背著果子從旁邊的小路跑回?！　。?）幼兒集體練習(xí)，教師重點指導(dǎo)幼兒按鼓點節(jié)奏速度的變換練習(xí)滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節(jié)奏練習(xí)爬的動作，聽鼓點慢節(jié)奏練習(xí)滾的動作?！　W(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動作：　　（1）教師提出問題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。）　　（二）變換節(jié)奏，練習(xí)動作　　隨鼓點節(jié)奏的變化，以多種形式練習(xí)手膝著地爬行的動作?！　龅夭贾茫骸　』顒舆^程：　?。ㄒ唬┌缪萁巧?，活動身體　　師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”　　教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬