【正文】 你覺得項(xiàng)鏈美在哪里？（幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律）一個紅、一個綠。原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋€紅、一個綠。第二天，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了。于是拉亞說：“走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的?xiàng)鏈哦！”拉亞帶著小動物去樹林里撿豆子去了，他們回來之后也做了項(xiàng)鏈。在色彩豐富的畫面，有趣的童話情景中，幼兒自然而然的就接受了數(shù)學(xué)知識，就不會被動的學(xué)，不會學(xué)的枯燥。他們已經(jīng)開始了。我們一起來說說秘密：一個紅、一個黃、一個綠，一個紅、一個黃、一個綠……過渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了，真漂亮！可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了？（出示圖片四）（引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈，幼兒說出規(guī)律）老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅、黃、綠豆豆，你們能按照規(guī)律，幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎？小結(jié)：小朋友可真厲害，一起舉起來給老師看看好嗎？真的每個小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒！小猴子太開心了，他感謝你們。在這一活動過程中，先讓幼兒找出規(guī)律，讓幼兒快速發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再按照開頭接著往下穿，讓幼兒下意識的形成先找規(guī)律，再操作的解決問題思路。三、幼兒操作小朋友，先想看，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項(xiàng)鏈？（教師示范：請幼兒說第一個先放什么顏色？第二個、第三個……）小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 檢驗(yàn)了幼兒掌握程度。第三篇：中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案關(guān)于中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案3篇中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇1活動目標(biāo)：喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT。活動過程：一、提問導(dǎo)入，引起幼兒興趣師：今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，在聽故事前，我們先認(rèn)識一下故事的主人公。猜猜它會是誰呢？二、播放PPT，教師針對繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)提問幼兒分頁欣賞，重點(diǎn)引出排序內(nèi)容。師：小刺猬怎么了？教師小結(jié)：小刺猬因?yàn)闆]有朋友很孤單，所以很傷心。師：我們一起看看小刺猬把這些漂亮的豆子，做成了什么？教師小結(jié)：拉亞找來了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項(xiàng)鏈。師：小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，我們看看這項(xiàng)鏈上都用了什么顏色？它是怎么串的？教師小結(jié)：小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€綠一個黃一個綠一個黃有規(guī)律的排列，真美麗?。?）你們想，森林里的小動物看到拉亞的美麗項(xiàng)鏈，心里會怎么想？從哪里看出來？（5）、出示第十頁圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔子項(xiàng)鏈里有規(guī)律的顏色和大小的排列。（6）、出示第十一頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小猴項(xiàng)鏈顏色的秘密，共同串完項(xiàng)鏈。）小動物們要幫小猴子把項(xiàng)鏈串完，那我們先看看小猴子項(xiàng)鏈里的豆子是怎樣有規(guī)律排列的？（發(fā)現(xiàn)規(guī)律請幼兒幫著串完）幫小猴串好項(xiàng)鏈，？（開心的）三、分組進(jìn)行規(guī)律排列的操作，教師巡回指導(dǎo)。但是小動物們有要求的，他們希望小朋友們穿的項(xiàng)鏈也能像小猴和小兔一樣按顏色、按大小有規(guī)律的排列哦。師：小朋友們做出了美麗的項(xiàng)鏈，那讓我們帶著項(xiàng)鏈一起去參加小動物們的舞會吧！故事《小刺猬的項(xiàng)鏈》小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。因?yàn)?，森林里的小動物們害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，?jīng)常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了許多小豆子。“對了，我可以用這些豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。拉亞很高興，它帶著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了。小兔子第一個串好了項(xiàng)鏈，高興地戴在脖子上，一旁的小猴看到了，它著急了，因?yàn)樗捻?xiàng)鏈還沒串完呢。中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇2活動目標(biāo)：在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序方法，嘗試并運(yùn)用給動物穿項(xiàng)鏈?；顒訙?zhǔn)備：PPT , 各色珠子若干，各色吸管、繩子若干。認(rèn)識朋友。拉亞怎么了？到底是什么事情讓他傷心呢，我們來聽故事。每天，拉亞都是一個人玩，一個人吃飯。）初步感知規(guī)律?？矗瓉喯肓耸裁崔k法？（3）拉亞的項(xiàng)鏈漂亮嗎？有些什么顏色？你發(fā)現(xiàn)它有什么秘密？小結(jié)：拉亞把豆豆兩個一組，一個紅，一個綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈，它可真聰明呀！二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，給動物串項(xiàng)鏈。小動物們說：“拉亞，拉亞，快幫我們也穿一條漂亮的項(xiàng)鏈吧！”拉亞看到小動物們不再害怕它，還要跟它學(xué)穿項(xiàng)鏈，十分高興，又去找了很多五顏六色的豆豆來幫動物們穿項(xiàng)鏈了。小鴨看了很羨慕，也要拉亞趕快給它穿項(xiàng)鏈。（ABC）你們會用三種不同的顏色穿出有著美麗秘密的項(xiàng)鏈嗎？（請幼兒上前操作）拉亞又給小猴穿了一條項(xiàng)鏈。小猴帶上項(xiàng)鏈可開心了。我們的媽媽也很愛漂亮，都喜歡戴項(xiàng)鏈。展示作品：把穿好的項(xiàng)鏈拿到前面展示并說出其中的秘密。嘗試按物體的兩種特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本課件、一組小猴子沒穿完的項(xiàng)鏈?；顒舆^程：一、出示課件第一幅圖片，引起幼兒興趣。我們一起來聽聽他的故事吧！二、教師針對繪本內(nèi)容，講述故事并進(jìn)行相關(guān)問題提問。提問：（1）出示課件第一頁圖片。這些豆子一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察豆子的顏色、大小）（7）我們一起看看小動物們做成了什么樣的項(xiàng)鏈？（分別觀察項(xiàng)鏈的特點(diǎn)）① 小兔的項(xiàng)鏈ABCABC規(guī)律。（8）小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律穿的？誰來幫小猴子接著穿完這條項(xiàng)鏈？（大小、顏色都是AABBCC）（9）現(xiàn)在小動物喜歡上了這只小刺猬，為什么？（教師小結(jié)：小刺猬把快樂分享給了大家。分發(fā)材料：師：今天拉亞也要把快樂分享給每一個小朋友，看，他為每位小朋友準(zhǔn)備一袋可以穿項(xiàng)鏈的材料和一條穿項(xiàng)鏈的繩子。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。請個別幼兒展示作品教師進(jìn)行評價。活動反思：此活動將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平。在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后，能主動找到好朋友一起分享材料，有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。還有1名幼兒他的能力在三到四個物品為一組規(guī)律之間，但分享到的材料過多，導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。第四篇：幼兒園中班語言教案《小刺猬和它的朋友》《中班語言教案《小刺猬和它的朋友》》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《小刺猬和它的朋友》！教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：中班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻摳鞣N問題，本節(jié)課通過故事《小刺猬和它的朋友》，讓幼兒為小刺猬想到躲雨的辦法，同時也培養(yǎng)了幼兒互相幫助，遇到困難多動腦筋的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，為別人著想的良好品質(zhì)。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。教學(xué)活動重點(diǎn)：理解《小刺猬和它的朋友》的故事內(nèi)容。教學(xué)活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：懂得小朋友之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)活動過程：一、播放下雨聲音，教師提問。師：聽一聽故事，看看小動物是怎樣避雨的呢？提問：①、故事中都有誰？（小刺猬、小鹿、小兔子）②、小刺猬沒有傘，但為什么不和小兔、小鹿打一把傘呢？③、小朋友為小刺猬想個避雨的好辦法？繼續(xù)聽故事師：故事里小兔和小鹿也有個好辦法，聽聽看是什么辦法三、情景表演教師引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。燕子：下雨前燕子會低飛，這是因?yàn)檠嘧右韵x子。螞蟻：能預(yù)感空氣的濕度，當(dāng)它感覺濕度過大時就知道下雨了，因此它們會把家從低處搬到高處，避免被水淹死。教學(xué)教學(xué)反思：《小刺猬和它的朋友》是一節(jié)語言領(lǐng)域活動，以聽下雨的聲音，介紹下雨前的變化和下雨時需要的雨具導(dǎo)入本節(jié)課，使幼兒初步了解下雨天，使幼兒對本節(jié)課有了很高的興趣。其次以情景表演的方式，鍛煉了幼兒能大膽地在同伴面前表演故事，復(fù)述故事的能力。但不足的方面，請個別幼兒上前面情景表演時，下面的幼兒等待時間過長，應(yīng)先以小組的方式進(jìn)行情景表演，再找個別幼兒進(jìn)行表演就更好了。中班語言教案《小刺猬和它的朋友》這篇文章共4434字?！吨邪嘟贪浮督鹕姆孔印泛此肌罚褐邪嘟贪浮督鹕姆孔印泛此歼m用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語：亮堂堂、熱鬧、一閃一閃，培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力，快來看看幼兒園中班《金色的房子》含反思教案吧。能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖。（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。“發(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”（3）理解“猛撲”一詞，教師運(yùn)用作動作幫助幼兒理解?！靶∝i會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。（1）鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時指導(dǎo)。自主討論，大膽表現(xiàn)：（1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣。