美麗的小路教學(xué)設(shè)計(通用4篇)-閱讀頁
2024-12-06 01:28本頁面
【正文】 ： 請小朋友讀第四自然段，并想一想美麗的小路為什么不見了?！ 〗處熂由蟿幼?，指導(dǎo)讀好三個問句?！ ∥?、小結(jié) 師：這節(jié)課我們收獲不少，認(rèn)識了生字還認(rèn)識了那么多動物。 出示課文圖片2?！ ↓R讀課文第9～12自然段?！ ∪⒃u選最佳表演者 全班齊讀全文?！ ∪嗤瑢W(xué)一起評一評、夸一夸： 評出最佳鴨先生、鹿先生、兔姑娘?！ ∷摹⒃u選書寫小能手 先給這6個生字組詞： 并說說它們的結(jié)構(gòu)，偏旁。 展示寫得好的學(xué)生的課本。 請小朋友到黑板上的田字格中比一比看誰寫得好： 想寫哪個就寫哪個，全班一起評一評，夸夸評出書寫小能手?！ ∥?、實踐活動 我是校園“美容師”： 第一步： 根據(jù)“表一”（如下）調(diào)查并把有關(guān)的情況說一說?！ ∥医o校園作“美容”計劃我為校園美容已經(jīng)做的事?！ 煟航裉煳覀兛吹搅锁喯壬⒙瓜壬?，還有兔姑娘為“美麗的小路”美容了，現(xiàn)在老師也想請你們來給我們的校園做“美容師”，你們愿意嗎？回去的時候你們也能找你們的朋友或者是爸爸媽媽商量，下節(jié)課我們再一起來評一評，誰是我們校園的最佳“美容師”?！ 睹利惖男÷贰方虒W(xué)設(shè)計4 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識“先、鹿”等14個生字?！ ∮袗圩o(hù)環(huán)境的愿望和行動?！ 窘虒W(xué)重點】 朗讀課文、認(rèn)讀生字、體會課文內(nèi)容。 【教學(xué)設(shè)想】 本課是一篇童話課文，非常適合孩子進(jìn)行有感情的朗讀及表演，因此在教學(xué)時，可在孩子多種形式的讀后，指導(dǎo)孩子有感情的朗讀，然后在熟讀的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行小組內(nèi)表演課本劇的方式，激發(fā)孩子的情感，使孩子們在生活中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 出示課件，請說說看到了什么？在這條美麗的小路上發(fā)生了一件有趣的事呢，咱們一起去看看?！ W(xué)生自由讀讀： 讓學(xué)生說說打算怎樣讀準(zhǔn)字音。他們會說些什么？ 請同學(xué)們自由讀二、三自然段。（注意引導(dǎo)孩子讀出贊美的語氣?！ ∵@條小路實在是太美了。（出示課件）在這條骯臟的小路上，走來了兔姑娘、鹿先生、鴨先生。也可以分角色邊讀邊演。 看了大家的表演，小鴨怎么說：“這都怪我”？ 在學(xué)生回答之前先交流課前調(diào)查的情況。請讀小鴨的話?！ ≡鯓诱一孛利惖男÷费?？學(xué)生可以用自己的話說一說，也可以直接把書上的話讀出來?！ ⌒〗M合作： 分角色朗讀課文。讓學(xué)生說說誰讀的最好，好在哪里？ 三、識字教學(xué) 課文同學(xué)們讀的這么好！相信生字你也認(rèn)得很好?？纯茨膫€小組，生字記得最快?！ §柟套R字： ?、趴焖僬J(rèn)讀14個生字，可以計時?！ 〔⑶乙膭顚W(xué)生用自己說的詞來說一句話?！ ∷摹⑿〗Y(jié)、作業(yè) 課后自由組合排演課本劇。在識字方面，對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說，此種方法，利于他們快速有效的識字，但對于后進(jìn)生來說，此方法有點難度?！ ⌒〗M內(nèi)進(jìn)行表演。 二、出示課件 小組長負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)同學(xué)讀得怎樣？ 三、學(xué)習(xí)新字 課件出示需要書寫的生字： 先 干 趕 起 明 凈 說說你對哪些字寫起來有信心?！ ⊥阑ハ嗾f一說： 應(yīng)該怎樣才能把字寫好？ 完成課后“寫一寫”的內(nèi)容，教師巡視知道?！ ∷摹嵺`活動 我做校園“美容師”： 幻燈出示表格?！ ∥?、小結(jié)、作業(yè) 根據(jù)學(xué)生調(diào)查情況可以適當(dāng)小結(jié)?！ “鍟O(shè)計 1美麗的小路 先 干 趕 起 明 凈 【教學(xué)后記】 學(xué)生的環(huán)保意識特別強，對于垃圾調(diào)查活動興趣
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