滬教版美麗的小路教學設計--閱讀頁
2025-04-14 01:13本頁面
【正文】 氣，是這篇課文教學中的重點難點。讓學生在反復朗讀的過程中感受到美麗的小路變臟了，是大家亂扔垃圾、破壞環(huán)境造成的。） 學習生字堆、積 （1）討論：你用什么好方法記住堆、積 （2）反饋交流師生合作，分角色朗讀47節(jié) 四、學習課文第8節(jié) 過渡：那么大家是怎樣把美麗的小路找回來的呢？ 聽錄音第8節(jié) （1）聽錄音，思考：大家是怎樣做的？ （2）全班交流（抓住幾個動詞） 自由讀第8節(jié) 想象：這條美麗的小路以后會怎樣呢？ 學習生字推、干、凈、洗、澡 （1）認讀生字競賽：學生自主選擇喜歡的生字，說出自己識字的方法。 （2）書寫指導：堆、推（說明：學生由于課外閱讀，識字量不太均衡。所以這樣設計有利于培養(yǎng)全體學生獨立識字的能力。這種開放式的教學設計，讓課堂成為社會、學校教育的連線，又給學生提供了表現自己，與同學合作交流，展示自己學習成果的舞臺。） 第 5 頁 共 5 頁
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