小學(xué)三年級語文動物治病辦法多原文及教案-閱讀頁
2024-12-04 05:34本頁面
【正文】 助人類更好地生活?！ ∧芰δ繕?biāo)：能正確流利有感情地朗讀課文；區(qū)分疑問句、反問句和設(shè)問句?！ 。劢虒W(xué)重點(diǎn)］ 了解動物治病方法，激發(fā)探索大自然的欲 望?！ 。劢谭ㄓ镁撸荨 AI課件、自制表格數(shù)張 ?。劢虒W(xué)時(shí)數(shù)］ 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡動物嗎，今天老師把它們請到我們的課堂了，認(rèn)識就大聲喊出它們的名字吧?！ 《⒊踝x課文，理清順序 昨晚大家預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師來檢查你對詞語的認(rèn)讀情況?！ ≌n件出示自讀提示：動物們都患了哪些疾病？又怎樣治愈的呢？請用你喜歡的方式讀課文，說說哪些自然段寫這部分內(nèi)容?！ ∪?、自讀自悟，理解課文 課文第一自然段寫什么呢？全班讀第一自段。（現(xiàn)以第二自然段為例） A、喜歡這段的同學(xué)一起來讀讀。（課件出示表格） 動物名稱 什么病 怎么治 熊貓 腹瀉 以吐治瀉 C、你覺得熊貓的辦法怎么樣？讓我們美美地讀一讀。（完成表格） ?。?）匯報(bào)合作學(xué)習(xí)結(jié)果 課件出示表格，相機(jī)出示答案。 ?。?）用“既……又……”說句子。這樣的構(gòu)篇方式叫“總——分——總”。 ?。?）瞧，野生動物不也是出色的醫(yī)生嗎？ 先讀一讀，再說說是哪種問句？說說有何不同？是反問句的改成陳述句。 六、總結(jié)全文，激發(fā)情感 今天我們了解了動物治病的方法。 小學(xué)三年級語文《動物治病辦法多》
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