小學(xué)三年級語文護士媽媽原文及教案-閱讀頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 眉頭…… 請你們像老師剛才一樣，加上動作把它讀一遍。 我們一起加上動作來朗讀這段。 師：當看見心愛的女兒蘇醒過來的時候，父親會怎樣說？ 生1：爸爸流著淚，握著護士的手，一個勁地說：“謝謝，謝謝，謝謝你們救了我的女兒！” 生2：爸爸會說：“我的女兒啊，你終于醒了，可把我給急壞了?。 薄 ∩?：爸爸說：“這可讓我該怎樣感謝你們呢，太謝謝了！” 知道這件事情的人們又會說些什么呢？ 生1：人們說：“這個女孩太幸運了！” 生2：人們說：“這樣的好護士，應(yīng)該號召大家好好學(xué)習(xí)！” 此時此刻，護士媽媽是怎樣說的呢？請大家看到課文 引讀：（師）人們把贊揚…… ?。ㄉ┪矣浀米x過…… 再讀：母愛可以拯救一切（課件） 升華： 師：是啊，母愛可以拯救一切！ 沒有母愛，就沒有小女孩的第二次生命； 沒有母愛，就沒有我們幸福的童年； 沒有母愛，就沒有如此繽紛的生命，亮麗的人生?！ 寢屖鞘澜缟献钐蹛畚覀兊娜?，媽媽總是在我們需要幫助的時候出現(xiàn)在我們眼前?！ 《?、初讀課題，讀準字音 生自由讀課文，用筆畫出不認識的字，再看看課后要求不認的字，拼一拼，讀一讀，認一認。 生再次練習(xí)朗讀課文，把生字的音讀準?！ ≈该育堊x課文。 生齊讀課文?！ ∞k（）（）矛（）（）屋（）（） 二、我會填。 芳芳抓起筆做作業(yè)。（） 鮮花蒸發(fā)清請的香氣。（） 第二課時 教學(xué)目標 知識與技能 認識、會寫”昏、楚、靠、否、充、渴、皺、握、柔、乖、均”12個生字；辨別多音字”空”。使用疊詞。 情感態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生認識到；母愛可以拯救一切；讓學(xué)生學(xué)會去”愛” 重點難點 掌握生字的音、形、義；學(xué)習(xí)使用疊詞。 教法與學(xué)法 師：引導(dǎo)、點撥?！ ∫?、板書課題，并指導(dǎo)學(xué)生帶著親切的語氣讀課題。 ?。?）自由品讀，思考：這部分主要講了什么內(nèi)容？ ?。?）女孩病得怎樣？ ?。?）指導(dǎo)有感情地朗讀相關(guān)句子?！ ±首x學(xué)習(xí)第5~9自然段?！ 。?）護士媽媽與女孩有母女一樣的親情?！ 。?）有感情地朗讀?！ 。?）指名分別讀第10~12自然段?！ 。?）這三個自然段都是在寫護士媽媽對女孩長期的關(guān)愛和人們對護士媽媽的贊揚?！ 。?）小結(jié)?！ 】偨Y(jié)全文?！ 。?）你想對護士媽媽說些什么呢？ 小學(xué)三年級語文《護士媽媽
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1