石塔小學(xué)08春教學(xué)教研工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-19 02:17本頁面
【正文】 工負(fù)責(zé)，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好督促、檢查、考核和登記工作，把課改工作的任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)辦好校刊《實(shí)小教研》，充分發(fā)揮好校刊作為老師們共享思想盛宴的平臺作用，作為老師們思想成長的記錄袋的作用，鼓勵(lì)老師將自己平時(shí)所思所悟及教育教學(xué)的點(diǎn)滴體會及時(shí)整理，以稿件形式在校刊發(fā)表。三、認(rèn)真開展結(jié)幫帶活動，堅(jiān)持聽課制度。同時(shí)學(xué)校還規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不應(yīng)少于10節(jié)，聽課必須有記錄，且要做出簡評，評課時(shí)人人發(fā)言，每次都規(guī)定中心發(fā)言人，全校性的課改研究課，執(zhí)教教師必須寫出教后反思和案例分析，從中不斷提高教師們的教學(xué)評課能力，真正達(dá)到教學(xué)相長。青年教師鞏婉瑩參加甘肅省數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，榮獲一等獎(jiǎng)。教研活動是新課程改革的推進(jìn)劑，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力抓手，在這方面我們做了如下工作：首先，堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，各出所長，共同研究新教材、探索教材教法，統(tǒng)一思想與進(jìn)度，探索符合新課改要求的教學(xué)模式。本我們以教研組為單位分別組織了“習(xí)作教學(xué)觀摩評課”“數(shù)與代數(shù)觀摩評課”等四次大型教研活動，每學(xué)期各年級組還組織兩輪“同科目互聽互學(xué)”活動。嚴(yán)格的制度化的教研活動保證了老師們在課改研究上的最低需求。各級骨干教師是我校幾十年辦學(xué)的深厚積淀，是我校人才庫中的寶貴資源。實(shí)踐證明，由于組織精心、到位，青年教師向老教師、骨干教師虛心請教，年級組內(nèi)老課改氛圍濃厚，老師們對實(shí)施課改充滿熱情和信心。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加總結(jié)。因此組內(nèi)規(guī)定，每學(xué)期每位老師都要寫好一篇課改論文和提供一份課改優(yōu)秀案例，先在科組內(nèi)交流，然后上交教務(wù)處存入個(gè)人培訓(xùn)檔案袋，并通過交流選送一些好的論文和案例積極參加教研室的評選。還有十多位分獲二、三等獎(jiǎng)。本，我校積極爭取，承擔(dān)了中央教科所《現(xiàn)代班集體與班主任專業(yè)化》課題的子課題《小學(xué)和諧班集體策略》研究。在三天的時(shí)間里，來自北京、上海、重慶、湖南、廣東、江蘇及我市各縣區(qū)的共800多名優(yōu)秀班主任代表分別聆聽了來自教育部、南京師大、廣東南海九江中學(xué)、北京廣渠門中學(xué)、重慶謝家灣小學(xué)的五位專家的五場報(bào)告，觀摩了分別來自上海、重慶及我校的三節(jié)主題班會課。六、堅(jiān)持課程改革，教育碩果累累。本，我校參加各級教研活動，均取得較好的成績：一年來，共有省級、市級論文案例38篇獲獎(jiǎng)，省級論文一等獎(jiǎng)3篇二等獎(jiǎng)7篇；市級論文一等獎(jiǎng)5篇二等獎(jiǎng)15篇；省級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1人；全市小學(xué)生英語競賽有10多名學(xué)生分獲一二等獎(jiǎng)；我校代表慶陽市參加全省“第八屆機(jī)器人大賽”獲一等獎(jiǎng)，王志亮老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；楊潔老師的“愉快學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新”階梯 式小學(xué)語文教學(xué)體系研究獲得“慶陽市第六屆基礎(chǔ)教育科研成果”一等獎(jiǎng)；高秀琴、王麗兩位老師分別被市委市政府授予“全市師德標(biāo)兵”“全市模范教師”光榮稱號。但它只屬于過去，對于我們今后的努力方向，全體實(shí)小人是清醒的。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，積極參加網(wǎng)絡(luò)集體備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。掌握教學(xué)基本功。五十周歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。抓好教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。通過觀看魏書生學(xué)校管理講座，語數(shù)英三科課標(biāo)解讀等視頻資料，充實(shí)了廣大教師的管理思想，提高了教師的教學(xué)技能水平。參加培訓(xùn)的教師全部合格。三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織青年教師外出學(xué)習(xí)、充電，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教師以學(xué)校教師群為平臺，給了每一位教師自我反思、發(fā)表見解觀點(diǎn)、交流體會的空間，真正的關(guān)注了教師的成長。本學(xué)期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽、小學(xué)生習(xí)作征文，鄧自勤在縣影視征文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；鄧自勤、覃思佳在湖北省作文大賽中獲一等獎(jiǎng)。六、工作中問題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。2014年6月25日
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