20xx農(nóng)村小學教學教研工作總結-閱讀頁
2024-11-20 02:31本頁面
【正文】 行為和學生的學習行為。
4.“精品備課”的出臺，即：每學期備若干節(jié)經(jīng)過深思熟慮的好課，或每單元選一兩個重點內(nèi)容精雕細刻，提高了備課的質(zhì)量，減輕了教師備課的負擔。
思考：。這樣的備課是給誰看的?如果不復案，你還記得嗎?
。
，關注學生知識技能的較多，對自身教學行為的反思較少。一是抄襲現(xiàn)成的教案、參考。
四、措施與建議
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，轉(zhuǎn)變觀念，提高駕馭新課程的能力和水平，創(chuàng)學習型組織，做學習型教師。
。
小學教研工作總結
20XX，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練“這一課堂教學模式。
二、推進課程改革，實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。學校每月對教學工作全面檢查。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。
五、搞好考試安排，嚴格考試管理
嚴格考試的考務工作。嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質(zhì)量。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。
七、參加學區(qū)教學檢測班級教學工作緊張有序
參加學區(qū)教學檢測班級教學工作“緊張、有序、科學、高效“。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益。
八、開展校本培訓，提高教師素質(zhì)
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。
十、開展教師討論活動，促進教學交流
教師討論活動在周五進行，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名。教師發(fā)言時觀點正確鮮明，論據(jù)充分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。
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