師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告-閱讀頁(yè)
2024-11-19 00:50本頁(yè)面
【正文】 是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)?有 %的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常，有 %的學(xué)生偶爾有，%的學(xué)生認(rèn)為從來(lái)沒(méi)有。主要有以下幾點(diǎn)理由：（1）因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)少；（2）老師比較風(fēng)趣、幽默；（3）關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，以及和藹可親；（4）在上課的時(shí)候給他們充分的發(fā)言權(quán)；（5）老師有耐心，能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，能和學(xué)生交朋友；（6）老師教導(dǎo)有方，能因材施教。第四篇：師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)分析師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)分析——永順縣XX鎮(zhèn)中心完小 2015年6月在響應(yīng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求下，為進(jìn)一步開(kāi)展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好的“服務(wù)家長(zhǎng)，教育學(xué)生”，特開(kāi)展了本次師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。參與調(diào)查的三至六年級(jí)的班級(jí)共16個(gè)，調(diào)查表中涉及教師共41名，以語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師為主（尤其班主任），科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)等科任教師也有一定的比例。為摸清學(xué)校教師群體實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并向相關(guān)部門(mén)與社會(huì)公開(kāi)結(jié)果，學(xué)校師德師風(fēng)考核組成員特組織專人對(duì)所收回的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行全面分析研討，形成分析報(bào)告，工作重點(diǎn)將在發(fā)現(xiàn)不足之處和制定相關(guān)計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)建設(shè)與整改使學(xué)校各方面工作更上一層樓。數(shù)據(jù)表明，學(xué)校教師在盡職盡責(zé)完成好教學(xué)任務(wù)、聯(lián)系家長(zhǎng)、差生輔導(dǎo)等各種職業(yè)道德要求方面，做得較為到位。（二）主要問(wèn)題通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的歸納整理，對(duì)同學(xué)們反映比較突出的問(wèn)題分類統(tǒng)計(jì)如下：尊重學(xué)生隱私，不公布學(xué)生成績(jī)，公正公平評(píng)價(jià)學(xué)生方面，學(xué)生評(píng)價(jià)“ 非常好”%，“好”%，“較好”和“一般”%。這部分中，“非常好”%，“好”%，“較好”和“一般”%。但在尊重學(xué)生隱私不公布成績(jī)、上課接電話，接待家長(zhǎng)等方面覺(jué)得老師們做得不是很好。但由于整個(gè)教育環(huán)境以學(xué)生升學(xué)考 試為重，家長(zhǎng)、社會(huì)以及教師都較為重視學(xué)生成績(jī)，因而存在公布學(xué)生成績(jī)的情況。由于農(nóng)村交通和通訊的不便，家長(zhǎng)和老師多是通過(guò)電話聯(lián)系，尤其是留守兒童的家長(zhǎng)多數(shù)在外地打工，平時(shí)咨詢學(xué)生學(xué)習(xí)情況、了解學(xué)生成績(jī)、填報(bào)學(xué)生學(xué)籍信息等工作多是和教師電話聯(lián)系。而多數(shù)時(shí)候家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)他們往往沒(méi)有考慮教師有可能正在課堂上授課這一情況。（四）對(duì)策與建議針對(duì)調(diào)查報(bào)告中提及的目前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要突出問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施，主要從以下方面努力：制定成績(jī)公布方案，嘗試等級(jí)打分，不以具體分?jǐn)?shù)成績(jī)排名，不公開(kāi)公布學(xué)生成績(jī)等。嘗試使用其他的聯(lián)絡(luò)方式，比如、短信、郵件等。注意細(xì)節(jié)，樹(shù)立典范，讓每一位教師都有進(jìn)步的方向。本次調(diào)查不寫(xiě)姓名，如果有特殊情況，可在括號(hào)內(nèi)備注。特發(fā)此調(diào)查表，請(qǐng)您配合填寫(xiě)，如果有特殊情況反映，也可以在括號(hào)后說(shuō)明。A．強(qiáng)B．較強(qiáng)C．一般D．差2．您覺(jué)得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)程度為（）。A．深B．較深C．一般D．不了解4．您覺(jué)得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為（）。A．沒(méi)有B．偶爾有C．經(jīng)常有6．您孩子的任課教師與您交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式（）。A．好B．較好C．一般D．差8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。12．您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？謝謝您的支持與配合！
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