【正文】 的緣故勉強(qiáng)維持婚姻？(單選題 *必答)○ 會，畢竟孩子無辜，不能沒有父母的愛○ 不會，我有權(quán)追求自己的幸福1婚后，你想要幾個娃娃？(單選題 *必答)○ 一個都不要，小孩子都是怪物○ 一個就夠了，太多撫養(yǎng)不過來○ 兩個吧，可以做個伴○ 越多越好~~哈哈，最喜歡小孩子了如果生小孩，你想要男孩還是女孩？(單選題 *必答)○ 女娃娃啊~可以給她打扮得美美噠！○ 肯定是男孩子啊，女孩子太愛哭了~而且還會嫁人○ 都可以啊~只要是自己的都喜歡2你覺得這個問卷有意思嗎？(單選題 *必答)○（配合臉）很好很好○（冷笑）拒絕回答○（看透一切臉）別以為我不知道你故意在湊題目第四篇：問卷調(diào)查,分析報告農(nóng)村高年級學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查親愛的同學(xué)，歡迎你參加這次調(diào)查問卷活動。謝謝你的合作！學(xué)校：性別：班級：選擇題（將答案的序號寫在后面的括號里，每題限選一項）你喜歡讀什么類型的書籍？（）A 練習(xí)冊B文學(xué)故事類 C科普類 D漫畫類E其它你每天都讀課外書嗎？（）A每天B經(jīng)常C偶爾看電視與看課外書你更喜歡哪一種？（）A電視B課外書C都喜歡你喜歡讀什么樣的書？（）A全是文字的 B文字為主，配一些圖畫的 C圖畫為主，只有很少的文字的 D全是圖畫的你覺得讀課外書有那些益處？（）A擴(kuò)大知識面B提高學(xué)習(xí)成績C消磨時間D好玩你讀課外書，是因為（）A自己喜歡B爸爸媽媽要求自己讀C老師的要求你的老師是否支持你讀課外書？（）A支持B不支持C有時支持有時反對 D有些老師支持，有些老師反對你的爸爸媽媽是否支持你讀課外書？（）A支持B不支持C有時支持有時反對你讀課外書時，一般（）A認(rèn)真讀B挑選有趣的地方讀C隨便翻翻你認(rèn)為讀課外書會妨礙學(xué)習(xí)嗎？（）A會B不會C說不清1你們班有圖書角嗎？（）A有B沒有1你們班的語文課外課是怎么上的？（）注：沒有語文課外課這一條可不回答?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中說到“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”和“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。所以新課程特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，在大量閱讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。長期以來，我校作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校語文教學(xué)缺乏對學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo)，只有個別教師比較注重，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài)，學(xué)生閱讀習(xí)慣差，閱讀不能有效地進(jìn)行。他人成功經(jīng)驗。我想自己大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀。我校中高段語文教研組也因此開展了《農(nóng)村小學(xué)打造書香班級的實踐與研究》的課題研究。此次調(diào)查，我們采用書面答題的形式，共20題，三到五年級125名學(xué)生參加，學(xué)生不具名，使其在一種真實、可信的狀態(tài)下反映事實，以保證此次數(shù)據(jù)的有效性。大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的“智力”背景，促進(jìn)其個性的健康發(fā)展。23%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書是為了提高學(xué)習(xí)成績，37%的老師對學(xué)生讀課外書的態(tài)度不夠支持，46%的家長還根本就不知道課外書的作用。（二）學(xué)生對課外閱讀的興趣不濃。究其原因，電視、錄象、VCD等大眾傳媒的普及，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴聲像材料，久而久之，就會削弱兒童感受語言文字的能力。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。40%的學(xué)生根本就沒有課外書籍，48%的學(xué)生有一至十本課外書，擁有10本以上的課外書的學(xué)生只占12%。這主要是與山區(qū)交通不便，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，信息流入緩慢等因素有關(guān)。二、高年級學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考與對策 老師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認(rèn)識，少些枯燥無味的講授，少些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多些時間給學(xué)生閱讀，充分提高學(xué)生的閱讀的興趣。再次，給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。只有每天擠出時間來，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。此外，不動筆墨不讀書。讀書筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。只有給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學(xué)?！薄皶健敝g，從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長，讓人人成功起步，應(yīng)當(dāng)成為我們老師和家長的共同追求。我們對學(xué)生就是否把學(xué)校當(dāng)成家園內(nèi)容的調(diào)查問卷600份，收回475份，回收率為93%。在被問及“你對就讀的學(xué)校是否喜歡”時，%的學(xué)生回答“喜歡”，%的學(xué)生認(rèn)為“不喜歡”；而在被問及“你是否喜歡所在的班級”時，%的學(xué)生認(rèn)為“喜歡”，有36位學(xué)生認(rèn)為“不喜歡”，%。喜歡才有動力，愛校愛班才可能愛學(xué)習(xí)，部分孩子對所在班級的“不喜歡”可能有以下的原因：一是與班級中的同學(xué)相處不和諧；二是學(xué)困生常受到同學(xué)或老師的歧視；三是較少受到班主任、科任教師的關(guān)注?？梢钥闯鼋^大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校管理工作表示滿意，也給予了學(xué)校在社會中的良好形象，這與全校教師的辛勤工作是分不開的。二、針對以上情況，采取措施（1）親情彌補(bǔ)法。父母不能給予孩子的愛，我們教師可以送達(dá)呀！于是我們提出了用熱情和敬業(yè)彌補(bǔ)學(xué)生的親情損失的教育主張。如我們建立晚間查鋪制度、吃飯登記制度、體檢制度、傷病學(xué)生特殊護(hù)理制度、消毒制度等，對孩子的學(xué)習(xí)、生活、身體等方面的情況實施全程、全面監(jiān)管，不是親人，勝過親人。（2）條件吸引法。近三年，購置4萬余冊圖書，開避了數(shù)量足夠的閱覽室，學(xué)生自由遨游在知識的海洋中。優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引了孩子的眼球，他們真切地體驗到金海比家好，金海比原就讀的學(xué)校好，戀家情感快速轉(zhuǎn)變成了愛校情結(jié)。三年來，我們?nèi)诮逃外挠谝惑w，每月堅持一次外出教育活動，把學(xué)生放回大自然、放回社會，在更廣闊的天地里調(diào)適心理，接受磨礪和教育，收到了很好的效果。（4）團(tuán)體輔導(dǎo)法。如我們開展的控制零食、不亂扔垃圾、默守秩序、不隨意奔跑、向災(zāi)區(qū)捐款等教育活動，對于規(guī)范學(xué)生行為，緩解心理矛盾起到了積極的作用。對個別行為不良，心理不健康的學(xué)生，我們采用個別談話、定期談心、學(xué)友幫助等方式進(jìn)行積極的心理干預(yù)，促其提高認(rèn)知水平，調(diào)控心理活動，提升心理素質(zhì)。學(xué)校建立了班級心理咨詢制度，開設(shè)了心理咨詢室，將大量的心理問題化解在萌芽狀態(tài)。他們熱情回答學(xué)生疑問，巧解學(xué)生心結(jié)，排憂解難為學(xué)生生活導(dǎo)航。實施自我教育，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，形成動機(jī)嚴(yán)格要求自己，自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己，進(jìn)行價值判斷評價自己。我們讓學(xué)生明確知曉在金海學(xué)習(xí)、生活等方面的要求，熟知新的生活環(huán)境，進(jìn)行自我激勵和自我調(diào)控，達(dá)到了安心學(xué)習(xí)的目的。學(xué)科教學(xué)能豐富知識，增長技能，啟迪智慧。各科教師利用學(xué)科教學(xué)的機(jī)會，滲透了心理健康教育，提升了應(yīng)激水平，收到了潤物無聲的效果。在此基礎(chǔ)上，我們提出了開放式育人的理論，所謂開放式育人是指教師將學(xué)生帶出教室，走入校園，走入工廠、社區(qū)，走入大自然，有目的地開展教育活動。我們深切地體會到：回歸生活、融入社會的教育才是充滿生機(jī)與活力的教育。值得一提的是，現(xiàn)在很多校長生怕外出活動發(fā)生安全問題而不敢?guī)ьI(lǐng)孩子們外出活動，這是教育的悲哀和不幸。