【正文】 以媽媽才問：“誰?”正是這看似沒頭沒腦的話，才把小小“我”內(nèi)心對(duì)駱駝隊(duì)的思念表現(xiàn)出來了。不僅如此，英子還問過讓爸爸媽媽更難回答的問題呢，不信你看：（出示）夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。可是我是多么想念冬陽底下的情景??！三、總結(jié)寫法，敘童年童年是美好的，快樂的，在童年里可以漫無邊際的遐想，可以做自己喜歡的事，人長大了，這些事也不會(huì)再做了，可是圍繞駱駝，作者通過一學(xué)、一談、一想、一問，借助自己的動(dòng)作——學(xué)駱駝咀嚼、語言——跟爸爸談?wù)擇勨彽挠锰?、問媽媽夏天駱駝的去處、心理——想替駱駝剪毛等方面的描寫，帶著淡淡的憂傷以及對(duì)逝去的童年的深深的懷念，向讀者講述了自己童年趣事的同時(shí)，也讓自己重溫了童年生活的美好。童年重臨于我的心頭。誰首先愿意跟同學(xué)們交流一下？老師童年記憶里印象最深刻的事就是秋天到我們家玉米地旁邊的大公墓里捉螳螂，感覺及恐怖又興奮。童年【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟作者圍繞“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的表達(dá)方法。【授課時(shí)間】兩課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、輕輕地走進(jìn)童年的記憶童年是人生最美好的時(shí)光，無憂無慮又充滿幻想。時(shí)候做過哪些有趣的事？給你留下了難忘的記憶？童年充滿了歡樂，它像一首詩，一幅畫，一個(gè)多彩的夢(mèng)，連著那些難忘的歲月。我們學(xué)過《竊讀記》，作者是誰？（板：林海音）林海音的童年是在老北京的城南度過的。童年（板）齊讀。你看，冬陽下的駱駝隊(duì)緩緩地走來，響著悅耳的銅鈴聲。第二課時(shí)一、導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》。童年重臨于我的心頭。然后，在旁邊用一兩句話或者一兩個(gè)詞，簡簡單單寫寫自己的感受。生甲：“我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。師：是真傻嗎？為什么？生：是看得時(shí)間久了，太入迷了，就看呆了，好像覺得自己也變成駱駝了。”我覺得駱 駝很丑。雖丑，但是小英子討厭它們嗎？生丙：“它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。師：是?。⌒∮⒆佑^察得太仔細(xì)了，仔細(xì)到什么程度？（）難怪人家長大后能寫出這么好的文章來！這跟細(xì)致入微的觀察是分不開的。指名讀，讀出體會(huì)。三言兩語就能刻畫出駱駝的外貌、神態(tài)，使我們?nèi)缤砼R其境。師：長大后就失去了那份天真，沒有了那顆純真的童心。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?！蔽矣X得小英子很天真，愛幻想，充滿了詩情畫意?！?我覺得——師：這是一位真正愛孩子、并且懂孩子的爸爸。而當(dāng)時(shí)林海音的想法是天真的、充滿詩意的。現(xiàn)在，你們來扮演小英子，我來扮演爸爸，一起來把這段話讀讀吧。爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。在你們的眼里，一切還那么美好，那么充滿詩意，那么充滿情趣?。┻€有誰同意爸爸的看法？（老師也很高興，因?yàn)槟銈円呀?jīng)開始用現(xiàn)實(shí)的、理性的眼光來看待生活中的一切了，這說明你們?cè)谇那牡亻L 大。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?！毙∮⒆雍苡字?，很天真，很有趣！生乙：她對(duì)一切都感到很好奇！看到駱駝肚皮底下那一大塊一大塊的長毛，她就覺得—— 生：可是42歲的林海音已經(jīng)人到中年，還會(huì)想到給駱駝剪一剪不整齊的毛嗎？沒有這一份童心了。再來讀這段話：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，童年卻一去不還了?！保ㄋ模﹩栃雄?。生乙：小英子慢腦子都是駱駝。小英子和媽媽的兩次對(duì)話一總共才22個(gè)字，可是卻把她們的內(nèi)心的想法表達(dá)的活靈活現(xiàn)。對(duì)話如果老師讓在對(duì)話前面加個(gè)提示語，該怎么加？我又（）地問媽媽：“夏天它們到哪里去？” 媽媽（）地問：“誰？” 我（）地回答：“駱駝呀！”媽媽回答不上來了，她（）說：“總是問，總是問，你這孩子！”可是作者加了嗎？就這樣原汁原味的和盤托出，三言兩語就傳神地刻畫出小英子和媽媽的神態(tài)和心理活動(dòng)，讓我們?nèi)缫娖淙恕Ｎ覀儜?yīng)該在習(xí)作中試著學(xué)習(xí)。在《城南舊事》里，描寫了很多小英子“總是問，總是問”的精彩片段，想知道嗎？課下去讀吧！1人到中年的林海音，這樣的問題還會(huì)再問嗎？（二）感傷與懷念當(dāng)作者寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)人到中年，返回臺(tái)灣。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。⑵可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!（板）深深的懷念淡淡的感傷請(qǐng)大家再來讀讀課題，讀出作者這一份淡淡的感傷，深深的懷念?？匆姸栂碌鸟橊勱?duì)走過來，聽見緩慢悅耳的駝鈴聲?！本瓦@樣，我寫了一本《城南舊事》。課件：這是一本非常好看的書，請(qǐng)你們抽空讀一讀。板書冬陽駱駝隊(duì)淡淡的感傷 深深的懷念第五篇：冬陽童年駱駝隊(duì)6冬陽駱駝隊(duì) 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容提出質(zhì)疑，并歸納問題一、激發(fā)興趣、喚起學(xué)生讀書的欲望１、導(dǎo)入:在你們的記憶當(dāng)中，小時(shí)候做過哪些有意思的事？ 一個(gè)人，一個(gè)玩具，一件事情，甚至一座房子，都能夠喚起我們童年的記憶，這些記憶將成為我們一生的財(cái)富和珍藏。今天臺(tái)灣作家林海音就帶我們走進(jìn)她的童年，我們一起學(xué)習(xí)第10課——《冬陽駱駝隊(duì)》，指明讀課題。二、初讀課文，理清文章思路經(jīng)過我們的預(yù)習(xí)，你能不能告訴大家，哪些字的字音和字形需要我們注意呢？根據(jù)學(xué)生的反饋，重點(diǎn)點(diǎn)撥：卸煤中的“卸”的筆順，第7筆是“提”。并在生字本上書寫一個(gè)“卸”。o,如嚼碎、嚼口香糖。并在生字本上書寫一個(gè)“傻”。（2）思考：作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片段，分別在課文的哪些自然段？ 課文圍繞著駱駝隊(duì)，寫了看駱駝咀嚼，和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上系鈴鐺的事，想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，好奇的問夏天駱駝到哪里去了。理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。過程一、回顧上節(jié)課我們知道作者圍繞駱駝寫了哪幾個(gè)片段？【相機(jī)板書】回顧上節(jié)課的問題：作者是用什么方法寫她和駱駝的這些事的？二、自學(xué)提示：把你認(rèn)為最有趣的事畫出來，用筆劃記出來，在旁邊寫下自己的感受三、匯報(bào)交流1．學(xué)習(xí)“學(xué)駱駝咀嚼”的片斷①指名讀句子預(yù)設(shè)1：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。你們聽，他讀得那樣津津有味，我們可以深深地感受到小英子對(duì)駱駝的——喜愛。（你真會(huì)讀書，能從文字體會(huì)到的情感）還有誰要繼續(xù)分享這個(gè)片段中其他有意思的句子嗎？預(yù)設(shè)2：它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。【板書 觀察細(xì)致】 邊朗讀邊想象駱駝咀嚼的畫面?！景鍟?描寫生動(dòng)】在生活中我們也要學(xué)會(huì)細(xì)致觀察?？刹皇敲矗狂橊勔裁摰羲慕q袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。（從“想替駱駝剪毛”片斷中體會(huì)作者敘述的真實(shí)，描寫的逼真）夏天見不到駱駝感到奇怪分角色朗讀對(duì)話（從“追問駱駝去處”片斷體會(huì)作者好奇心和對(duì)駱駝的喜愛，之中穿插對(duì)一些語句的感情朗讀）四、鏈接拓展，最念是往昔師：可是，她是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。戇@篇文章的時(shí)候，林海音已經(jīng)42歲了，而且早已身居臺(tái)灣，可是童年的一幕幕卻依然清晰地在她的眼前浮現(xiàn)，同學(xué)們聯(lián)系你們自己的童年，你們猜猜她或許還會(huì)想起什么事來呢？能不能也像這篇課文的題目一樣取一個(gè)名字？交流。師：是的，她懷戀這個(gè)留下了她最美好時(shí)光的故土，懷戀那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有她的文章為證。童年，少女，而婦人，一生的一半生命都在那里度過。飛機(jī)到了上空，曾在方方的古城繞個(gè)圈，協(xié)和醫(yī)院的綠琉璃瓦給了我難忘的最后一瞥，我的心顫抖著，是一種離開多年撫育的乳娘的滋味。生讀。于是，正如文中所說的：我對(duì)自己說，把它們寫下來吧?！x：我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。釋疑第一課時(shí)的問題：為什么說童年又重臨于我的心頭？：《城南舊事》記錄了林海音在北京城南悠悠的回憶、淡淡的感傷：那個(gè)惠安館前可憐的“瘋”女人——秀貞，那個(gè)兒時(shí)的好伙伴妞兒，那個(gè)厚嘴唇的年輕人??我把她介紹給大家，希望大