【正文】 感知音樂(lè)的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、快慢等基本要素。體驗(yàn)由各種美術(shù)材料和工具組合表現(xiàn)出飛不同效果的美。在集體藝術(shù)活動(dòng)中協(xié)調(diào)、合作，養(yǎng)成良好的藝術(shù)活動(dòng)常規(guī)。能初步嘗試用打擊樂(lè)器或各種身邊容易找到的音源進(jìn)行合奏或?yàn)楦枨樽?。能用身邊容易找到的各種材料和工具，采用折、剪、撕、拼貼、粘接、組合等方法制作玩具、工藝品和裝飾物，美化自己的生活環(huán)境。營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展充分利用電教設(shè)備，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。（三）游戲方面：創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。保證游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。（四）日常生活方面重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。五、衛(wèi)生保健：搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做好幼兒身高、體重的測(cè)查工作。使幼兒知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。六、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：利用來(lái)園、離園時(shí)間了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)相互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的工作安排，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議。平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。在全部67人中，正取生66人，休學(xué)生1人。大部分行為習(xí)慣不是很好在以后的教育中應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。二．班級(jí)管理的初步設(shè)想：高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改。作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開(kāi)學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，肯定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的心理壓力，在這種情況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：二中決不會(huì)聽(tīng)之任之的。我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)的好壞不僅僅如此，要想管理好一個(gè)班級(jí)，最重要的還是班主任老師和科任人老師的配合，還有就是班主任舍不舍得花時(shí)間多去監(jiān)督學(xué)生。計(jì)劃人：陳建鋼2013年8月31日第五篇：大班上期班務(wù)計(jì)劃大班上期班務(wù)計(jì)劃為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)之初我們又相聚在一起，讓我感到很高興。一、班級(jí)情況分析我們班共有73名幼兒，通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能。初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng)，有一句話是這么說(shuō)的：聰明的孩子是夸出來(lái)的。使他相信自己是很棒的，這樣他學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力，才學(xué)的起勁。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)第在一起。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如小孩損壞了別人的東西，一定要讓孩子買(mǎi)了還給人家，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒(méi)多少錢(qián)，或認(rèn)為小孩子損壞東西是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償，這樣可以讓孩子知道，誰(shuí)造成不良后果，就該有誰(shuí)負(fù)責(zé)。注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。）孩子之間無(wú)大事。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí)。學(xué)寫(xiě)自己的名字：可以先學(xué)著寫(xiě)一個(gè)名字中的一個(gè)字，然后兩個(gè)、三個(gè)，慢慢來(lái)。希望大家繼續(xù)堅(jiān)持接送卡制度，認(rèn)真的使用接送卡，新生和 卡遺失的幼兒請(qǐng)及時(shí)辦卡。送來(lái)的時(shí)候家長(zhǎng)不能進(jìn)教室送到教室門(mén)口就可以了。沒(méi)有生病的幼兒希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持送孩子入園。請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的時(shí)候留意班上門(mén)口或家園聯(lián)系欄的通1早上入園時(shí)間8:00—8：30放學(xué)時(shí)間11：20下午入園時(shí)間3：00—3：30放學(xué)時(shí)間5：20。不要把吃的東西帶到幼兒園里食用。1幼兒園是無(wú)煙區(qū)，希望家長(zhǎng)們不要在走廊上投擲煙頭，我們班門(mén)口時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)煙蒂，希望爸爸們配合下，給孩子一個(gè)美好的無(wú)煙環(huán)境。更不能隨地吐痰。1為每位幼兒提供兩本繪本圖書(shū)，帶到幼兒園來(lái)進(jìn)行閱讀分享活動(dòng)。因?yàn)椴粩嗟匦迈r感才能持續(xù)調(diào)動(dòng)她們閱讀的熱情。最后歡迎家長(zhǎng)多為我們的工作提出建議。家長(zhǎng)們，你把孩子送到幼兒園，就請(qǐng)相信你自己的選擇是正確的，也相信我們能盡全力把您的孩子培養(yǎng)好，為了孩子，讓我們相互信任，為了孩子，讓我們都來(lái)作幼兒園主人，為了孩子，讓我們積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，為了孩子，讓我們成為最好的朋友，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，讓我們的孩子一天比一天好，一天比一天健壯?。∏嗬?、趙容、何翔征、蔣華清二〇一一年九月十四日