【正文】 片春色，隔著樹(shù)葉的黃鸝徒然地唱著美妙的歌聲?？上С稣鬟€沒(méi)有獲勝，自己卻先死去，這長(zhǎng)使歷代英雄們對(duì)此淚滿衣襟?。ㄈ﹥?nèi)容解析1． 詩(shī)歌四聯(lián)各自寫(xiě)了什么內(nèi)容？明確：首聯(lián)以問(wèn)答形式，寫(xiě)出了武侯祠的地理位置。頸聯(lián)，概括諸葛亮一生功業(yè)。2．中國(guó)古代詩(shī)歌十分注重景色的描繪，在這首詩(shī)中很明顯也有景色的描寫(xiě)。首句從“丞相祠堂”寫(xiě)起，寫(xiě)祠堂是為了寫(xiě)人，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的追思、仰慕和欽敬，一個(gè)“尋”字突出了這種感情。頷聯(lián)碧草映階，黃鸝隔葉，本是賞心悅目的景象，然而“自”“空”二字卻使詩(shī)意逆轉(zhuǎn)，青草自綠，無(wú)人光顧；黃鸝好音，無(wú)人傾聽(tīng)，使人感受到詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和感傷。3．詩(shī)歌中最能表現(xiàn)詩(shī)人感情的是哪些詩(shī)句？表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？明確：是“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。4．諸葛亮雖然雄才大略，功業(yè)昭著，最終卻沒(méi)有完成自己的事業(yè)，這就不能不使人為之嘆惋了。這是他一生中最為感人之處。五、學(xué)習(xí)《又呈吳郎》（一）導(dǎo)入語(yǔ)陜西民歌中有一句歌詞說(shuō)“唐朝詩(shī)圣有杜甫，能知百姓苦中苦”，杜甫是一個(gè)影響廣泛的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他忠君愛(ài)國(guó)，體恤百姓，深受百姓歡迎，寫(xiě)了許多反映百姓痛苦生活的詩(shī)歌，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一篇，即《又呈吳郎》。草堂前有幾棵棗樹(shù)，西鄰的一個(gè)寡婦常來(lái)打棗，杜甫從不干涉。不料吳姓親戚一來(lái)就在草堂插上籬笆，不允許別人打棗。此前杜甫寫(xiě)過(guò)一首《簡(jiǎn)吳郎司法》，因此這一首題作《又呈吳郎》。吳郎的年輩要比杜甫小，杜甫不說(shuō)“又簡(jiǎn)吳郎”，而有意地用了“呈”這個(gè)似乎與對(duì)方身分不大相稱(chēng)的敬詞，以讓吳郎易于接受。任：任憑，任由。轉(zhuǎn)須親：反而更應(yīng)該對(duì)她表示親善。便：就。征求：指賦稅征斂。不是因?yàn)楦F困，怎么會(huì)做這樣的事情呢？只因?yàn)榕滤謶郑炊鼞?yīng)該對(duì)她表示親善。貧婦人已經(jīng)對(duì)我訴說(shuō)了因?yàn)橘x稅征求，貧窮到骨。（四）內(nèi)容解析1．詩(shī)歌各聯(lián)各自寫(xiě)了什么內(nèi)容？詩(shī)人是怎樣勸告吳郎的？明確：首聯(lián)寫(xiě)自己過(guò)去任由鄰居寡婦撲棗，頷聯(lián)寫(xiě)應(yīng)該同情體諒窮苦人的處境，頸聯(lián)寫(xiě)寡婦多心只因你插上了籬笆，尾聯(lián)寫(xiě)苛捐雜稅兵荒馬亂人民貧苦。2．本首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？明確：普通的打棗小事 人民的水深火熱 老淚縱橫（教師點(diǎn)撥）。上句，杜甫借寡婦的訴苦，指出了寡婦、同時(shí)也是當(dāng)時(shí)廣大人民困窮的社會(huì)根源，這就是官吏們的剝削，也就是詩(shī)中所謂“征求”。六、學(xué)習(xí)《登岳陽(yáng)樓》（一）導(dǎo)入語(yǔ)洞庭湖上，一岳陽(yáng)樓，古往今來(lái)，引來(lái)多少文人墨客。奇的是眾文人的才華，眾文人的情懷。其實(shí)，像孟浩然這樣的大氣人物是從不會(huì)寂寞的，就像我們今天即將學(xué)習(xí)的杜甫，也留下了千古佳作——《登岳陽(yáng)樓》，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品,是年(769)詩(shī)人已五十七歲。（三）字詞、譯詩(shī)無(wú)一字：指音信皆無(wú)。軒：欄桿。洞庭湖浩瀚無(wú)邊，好像要把我國(guó)東南方向的吳和楚隔開(kāi)，天地像在湖面日夜蕩漾漂浮。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙仍舊彌漫在關(guān)山之北，我靠著欄桿遙望，不由得老淚縱橫。2．頷聯(lián)最傳神的兩個(gè)字是哪兩個(gè)字？寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？明確：最傳神的兩個(gè)字是“坼”和“浮”。而“浮”字，富有動(dòng)態(tài)感，在詩(shī)人的筆下，天地和日月星辰像在湖面日夜蕩漾漂浮，顯得宏麗。3． 頸聯(lián)和尾聯(lián)各自寫(xiě)了什么內(nèi)容？明確：頸聯(lián)寫(xiě)凄涼落寞的個(gè)人景況。這使得整首詩(shī)意境宏大，情調(diào)悲壯）。后兩聯(lián)寫(xiě)情，寫(xiě)出了作者孤老病弱的現(xiàn)狀和憂國(guó)憂民的心情，表明了詩(shī)人有不滅的濟(jì)世的偉大胸襟。此時(shí)，在詩(shī)人眼中不只是一個(gè)洞庭，而是整個(gè)吳楚乃至乾坤；他胸中不僅僅有他自己，而是天下的百姓。（五）總結(jié)這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)所見(jiàn)所感。意境宏大，情調(diào)悲壯，是登岳陽(yáng)樓的千古名篇?！都淳笆闱樵?shī)四首》。學(xué)習(xí)者分析：美術(shù)15班是文科美術(shù)班，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力相對(duì)比較薄弱，對(duì)詩(shī)歌的理解存在一定的困難，因此，需要給他們一些方法性的指導(dǎo)，讓他們明白詩(shī)歌鑒賞有規(guī)律可循，減輕他們對(duì)詩(shī)歌鑒賞的畏難情緒，并在此基礎(chǔ)上逐步掌握詩(shī)歌鑒賞的步驟和方法。教學(xué)建議：以后應(yīng)注意：詩(shī)歌鑒賞應(yīng)在學(xué)生充分理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，對(duì)重點(diǎn)意象、詞語(yǔ)應(yīng)該在具體鑒賞之前重點(diǎn)講解，以求達(dá)到由景及情，從淺入深的目的，讓學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)涵。：通過(guò)“五步法”，掌握賞析詩(shī)歌的一般方法，提高賞析詩(shī)歌的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)杜甫的詩(shī)歌往往結(jié)合時(shí)事，表現(xiàn)出憂國(guó)憂民的思想感情?！菊n時(shí)安排】 3課時(shí)補(bǔ)充資料——走進(jìn)詩(shī)人（溫故知新:回憶你所學(xué)過(guò)的杜甫的詩(shī)作)：杜甫,字子美，襄陽(yáng)人，曾祖時(shí)遷居河南（今河南），祖父杜審言為初唐著名詩(shī)人。后入長(zhǎng)安，困頓十載。后因事被貶，作檢校工員外郎，世人因稱(chēng)其為杜工部。杜甫出生于奉儒守官之家，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷，他的詩(shī)歌憂國(guó)憂民，真實(shí)感人，安史之亂時(shí)期的重大事件在他的詩(shī)歌中都有反映，他的詩(shī)于是被稱(chēng)為詩(shī)史。他在盛唐詩(shī)壇上與李白雙峰并峙，合成李杜?！叭齽e”——《新婚別》、《無(wú)家別》、《垂老別》。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏）。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安；望月思家，寫(xiě)下了這首千古傳誦的名作。今人認(rèn)為“詩(shī)眼”就是作品中最能表現(xiàn)意境的關(guān)鍵詞句。（2）這首詩(shī)表達(dá)對(duì)家人的濃濃的思念之情，試分析作者是如何巧妙地表達(dá)感情的。舊地重來(lái)，觸景傷懷，詩(shī)人的內(nèi)心是十分痛苦的。二、整體感知從時(shí)間上說(shuō)，全詩(shī)可分為幾部分？各部分講了什么內(nèi)容？【分部分學(xué)習(xí)】？是怎么哭的？為什么要這樣哭？？哪幾個(gè)字體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)？用了怎樣的寫(xiě)作手法？，詩(shī)人憶起什么？安史亂前春日曲江的景象如何？從哪些句子可以看出安史亂前春日曲江的景象特點(diǎn)？4.“同輦隨君侍君側(cè)”和“一笑正墜雙飛翼”用了怎樣的寫(xiě)作手法？由此可看出作者對(duì)帝妃游曲江的態(tài)度如何？、楊二人的結(jié)局與“憶昔”部分的內(nèi)容有什么聯(lián)系？作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？如此寫(xiě)來(lái)，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的情感？“人生有情淚沾臆，江草江花豈終極”這兩句？作者為何“欲往城南望城北”？最后兩句照應(yīng)開(kāi)頭的哪兩句？《蜀相》一、寫(xiě)作背景：此詩(shī)作于唐肅宗上元元年(760)。杜甫經(jīng)歷了一系列仕途打擊，其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想徹底落空。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，《蜀相》為其中最著名的一首。請(qǐng)同學(xué)們思考，詩(shī)中哪幾聯(lián)在寫(xiě)景？在景物描繪中寄托了作者怎樣的感情？這叫做什么寫(xiě)法？？表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？《又呈吳郎》一、寫(xiě)作背景：此詩(shī)作于大歷二年(767)，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年。草堂前有幾棵棗樹(shù)，西鄰的一個(gè)貧窮的寡婦常來(lái)打棗，杜甫從不干涉。不料這位吳郎一來(lái)就在草堂外圍插上籬笆，有意不讓打棗。此前杜甫給吳郎寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，所以此詩(shī)題為《又呈吳郎》。二、整體感知？詩(shī)人是怎樣勸告吳郎的？？《登岳陽(yáng)樓》一、寫(xiě)作背景：唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。當(dāng)時(shí)杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來(lái)到岳州（今屬湖南）。二、整體感知：，另外“昔聞” “今上”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？？寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？？【檢測(cè)反饋案】一、閱讀杜甫《倦夜》，完成文后問(wèn)題。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。宿江邊閣 杜甫暝色延山徑，高齋次水門(mén)。鸛鶴追飛靜，豺狼得食