學習優(yōu)秀老師先進事跡心得體會-閱讀頁
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 中的一個短語或說一個句子描述一張卡片上的圖畫，兩對的第一名同學跑到黑板前，爭取第一個圈出這張卡片并讀出這個短語，第一個正確完成的學生為本隊贏得一分。新課呈現(xiàn) Number and write（1）教師放本部分的錄音，第一遍學生認真聽，給六幅圖標號。教師在每句錄音后停頓，讓學生有時間完成句子填空。Let’s play（1）給學生一分鐘的時間觀察本部分的九幅圖。教師再放一遍錄音，在每個問題讀完后停頓，師生共同找到答案。（4）全班核對答句的拼寫。如果哪名學生劃叉的三個答案在一條直線上，就說“Bingo”,然后教師繼續(xù)念答案，游戲繼續(xù)進行。（2）學生學唱歌曲。第三篇：學習孫老師先進事跡心得體會學習先進教師個人事跡心得體會通過學習孫老師的先進事跡。從孫老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學生。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。榜樣的力量是無窮的，我會孫老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。第四篇：學習老師先進事跡心得體會XX年九月十六日上午，全區(qū)中小學班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進事跡報告會，他就是全國教書育人楷模范妹鎖。我們深受感動，又深有感觸。范妹鎖，男，47歲，本科學歷，小學高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學教師。他先后榮獲山西省師德標兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”，學成后又返回，從此虔誠守望?！拔沂寝r民，大山父輩養(yǎng)育了我，我離不開他們”，一句多么樸素的話語，深深地刺痛我的心?？纯捶独蠋煟胂胛遥业男那榫镁貌荒芷届o……他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。他，范妹鎖老師，是我們學習的榜樣，他是我們心中最美的教師！第五篇：學習優(yōu)秀教師老師先進事跡心得體會學習優(yōu)秀教師***老師先進事跡心得體會校組織學習優(yōu)秀教師***老師的先進事跡，他——在貧困落后辦學艱難的山區(qū)村小的教師。使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。卜延榮老師從教多年，卻從未要求過什么。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。結合學習有感而發(fā)，談幾點體會。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。通過學習卜教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人
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