大排查大接訪大化解活動(dòng)教師心得2-閱讀頁(yè)
2024-11-15 13:06本頁(yè)面
【正文】 東風(fēng)，徹底解決困擾教育發(fā)展的信訪問(wèn)題，讓教師得實(shí)惠，干的舒心，干的高興，從而實(shí)現(xiàn)教師安心、家長(zhǎng)放心、學(xué)生順心、社會(huì)穩(wěn)定的局面?！按笈挪?、大接訪、大化解”活動(dòng)是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著孝義大地；是一場(chǎng)浩蕩的春風(fēng)，溫暖著百姓心田。第四篇：大排查大接訪大化解活動(dòng)心得體會(huì)（范文模版）“大排查、大接訪、大化解”活動(dòng)心得體會(huì)孝 義 九 中當(dāng)前，我市正在轟轟烈烈開展“矛盾糾紛大排查、領(lǐng)導(dǎo)干部大接訪、信訪問(wèn)題大化解”活動(dòng)，我認(rèn)為這是深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開和我市加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境的重要舉措。如何破解這一難題，保持和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，是我市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展面臨的首要任務(wù)。作為孝義人，我們要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的精神，維護(hù)穩(wěn)定，創(chuàng)造穩(wěn)定，為建設(shè)和諧孝義貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)開展“大排查、大接訪、大化解”活動(dòng)，可以有效解決群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)化解影響穩(wěn)定的各種問(wèn)題，暢通信訪渠道，預(yù)防新的問(wèn)題和矛盾，最大限度地減少不和諧因素，確保教育系統(tǒng)“小事不出校、大事不出市、矛盾不上交”，保證重大政治節(jié)日活動(dòng)及敏感期間越級(jí)“零上訪”，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，作為人類靈魂工程師的教師，是實(shí)實(shí)在在的構(gòu)建和諧社會(huì)的“基石”，是密切社會(huì)“你我他”的特殊紐帶。時(shí)代給了我們轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的大好機(jī)遇，只要我們本著一顆建設(shè)和諧孝義的拳拳之心，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基層排憂解難，立足本職工作，去創(chuàng)造、去奉獻(xiàn)、去努力，孝義九中的明天一定更美好，“三年打基礎(chǔ)、五年新騰飛、跨越十二五、再造新孝義”的目標(biāo)一定能夠盡快實(shí)現(xiàn)。但是，最近一段時(shí)間，隨著市鄉(xiāng)村三級(jí)“鋪天蓋地”的宣傳，隨著村干部深入到我家中排憂解困，隨著校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我的職工宿舍詢問(wèn)我有什么困難時(shí)，我才真正的了解了什么是大排查大接訪大化解活動(dòng)。我作為一名人民教師，通過(guò)大回訪活動(dòng)，讓我深深知道，群眾事無(wú)小事。老百信是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，有了信訪問(wèn)題或是遇到了自身無(wú)法解決的困難和問(wèn)題，他們只得求助于各級(jí)政府。這次大排查大接訪大化解活動(dòng)開展以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)多位老師多次親自來(lái)到我的宿舍，傾聽我的呼聲，了解我的訴求，解決我的困難，我真的非常感激。二、老師和學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加密切了。學(xué)校為培養(yǎng)下一代擔(dān)負(fù)著繁重的任務(wù)，而校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，解決了一個(gè)又一個(gè)老師和學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題，現(xiàn)在大家見面，就像親人一樣。
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