二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元表內(nèi)除法(二)的教學(xué)反思[最終定稿]-閱讀頁(yè)
2024-11-15 12:25本頁(yè)面
【正文】 備。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、善于模仿。所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中，要密切聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)例題和相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)求平均分的實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談話引入：“六讓我們一起來(lái)看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？ ，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助直觀，自主探索用8的乘法口訣求商問(wèn)題：？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？ ？ 8你們用的是哪句乘法口訣？247。7你們又分別用的是哪句口訣呢？你是怎么想到這句口訣的？小結(jié)：剛才我們?cè)谟?jì)算這兩道除法算式的時(shí)候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣。誰(shuí)能根據(jù)這兩條信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？每個(gè)小組做了多少個(gè)？ ？列式算一算。7＝7 想：七（）四十九？你們是怎么想到這句口訣的？小結(jié)：在計(jì)算這道題的時(shí)候，我們也是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。6 ＝48247。2 ＝16247。4＝28247。7247。8＝48247。7＝ 64247。7＝49247。8＝ 第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？ 。（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。問(wèn)題：（1）你知道了什么？追問(wèn)：一個(gè)星期是幾天？（2）要想知道是幾個(gè)星期，能列個(gè)算式嗎？（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（4）為什么用除法計(jì)算？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第38頁(yè)“做一做”，第3題。教學(xué)反思：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生根據(jù)口訣直接寫商所以突破點(diǎn)是讓學(xué)生明白乘法里各部分在除法里對(duì)應(yīng)“角色”及意義和應(yīng)用。第2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用9的乘法口訣求商目的要求：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的用9的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。我們帶來(lái)27個(gè)氣球。問(wèn)題：根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué)具擺一擺嗎？二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助直觀，自主探索用9的乘法口訣求商？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？ ？ ？ ？小結(jié)：在口算這兩道除法算式的時(shí)候，我們要根據(jù)算式想所對(duì)應(yīng)的 乘法口訣，也就是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。7＝63247。8＝72247。6＝54247。做一做第2題問(wèn)題：（1）你能很快算出它們的結(jié)果嗎？（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，并說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。練習(xí)八第4題 同桌比賽，看誰(shuí)先摘到桃子。練習(xí)八第8題問(wèn)題：（1）誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（2）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：看來(lái)我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，一定要認(rèn)真看清每一 道題的運(yùn)算符號(hào)?。≈挥羞@樣才能算對(duì)。第40頁(yè)練習(xí)八，第5題。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：解決問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)：；。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談話引入：星期天，媽媽帶著文文來(lái)到了樂(lè)樂(lè)玩具店，讓我們一起來(lái)看看吧！二、學(xué)習(xí)新知，自主探究 樂(lè)樂(lè)玩具店 問(wèn)題：？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？“56元可以買幾個(gè)地球儀”這個(gè)問(wèn)題需要知道哪些信息？誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)？ ？把答案寫在練習(xí)本上。8＝7（個(gè)）？ ？小結(jié)：一個(gè)地球儀是8元，要求“56元可以買幾個(gè)地球儀”，也就是在求56元里面有幾個(gè)8元，因?yàn)?6里面有7個(gè)8，所以能買7個(gè)地球儀。8＝5（張）（4）為什么用除法計(jì)算？（5）解答正確嗎？小結(jié)：因?yàn)橐粡堧娪捌?元，要求“40元能買幾張票”，也就是在求40里面有幾個(gè)8，40里面有5個(gè)8，所以能買5張電影票。4.（1）買6塊手帕，一共需要多少錢？（2）用36元錢可以買幾個(gè)茶杯？ 小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，一定要認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，選擇正確的方法進(jìn)行解答。（1）平均分給6人，每人幾本？（2）每人4本，可以分給幾人？小結(jié)：把36本課外書平均分給6人，求每人幾本就是把36平均分成6份，求一份是多少。所以這兩道題都用除法來(lái)解答。教學(xué)反思：第4課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)目的要求：復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計(jì)算內(nèi)容，整理用1~9的口訣求商的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用表內(nèi)乘除的知識(shí)和倍的概念，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。（一人擺卡片，一人負(fù)責(zé)記錄。 能發(fā)現(xiàn)什么？ 。54247。572247。3 問(wèn)題：（1）你能快速算出這些算式的得數(shù)嗎？（2）你們?cè)趺此愕眠@么快呀？小結(jié)：原來(lái)得數(shù)是幾，我們就得找跟幾的口訣有關(guān)系的除法算式。（2）還有補(bǔ)充的嗎？（3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么找到這些算式的？（4）得數(shù)是8的算式有哪些？得數(shù)是9的呢？（5）你是怎么找的？三、鞏固練習(xí)，深化理解 。9＝30247。8＝ 72247。4＝59＝42247。3＝32247。（1）你能幫助每只小鳥找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連。3.（1）30元錢一共可以買多少盒冰激凌？（2）12元一共買了4瓶飲料，一瓶飲料多少錢？（3）你還能提出其他用乘法或除法解決的問(wèn)題并解答嗎？ 問(wèn)題：① 誰(shuí)來(lái)讀題？② 你知道了什么？ ③ 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫下來(lái)。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第46頁(yè)練習(xí)十，第2題。讓學(xué)生自己反思出差的原因。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1